今天早上，上完第一节课，收到一位家长发来的信息：张老师，您好，听孩子说体育课老师让他们背着书包罚跑步，这样对孩子的成不好吧，一个书包十几斤重啊！”听到这个消息，我马上回复家长：好的，我会了解情况。然后给你回复，没过多久，另一位同事又给我发来信息，说同样的事情，看来事情引起了家长和领导的重视。
我调查了七八位同学，来问他们体育老师为什么要罚他们跑步，是否背着书包跑了，跑了多少圈？学生的口吻基本一致。罚跑的原因是因为第一节下课他们做核酸排队太慢了，耽误了体育课的十几分钟，体育老师说下课要补回这浪费了十几分钟。然后罚他们跑步，第一圈是背着书包跑的，跑了一圈以后，就让他们放下书包跑了，大概跑了5.6圈。事情的真相了解了，我把基本情况跟教学处和家长回复了。家长表示罚孩子跑几圈没问题，背着书包跑就不太合适了。作为老师我非常理解家长的心情。
后来，我查阅了教育惩戒的规定：教育惩戒是教师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为，帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。教育惩戒是手段与目的的结合，只有符合教育目的的惩罚方式才是教育惩戒。
其实，我们惩罚的目的是为了让学生改正错误，但是我们在采取惩罚手段的时候，应该考虑使用的方式是否有利学生的身心健康。如果我们让他改正了错误而伤害了他们的身心健康，那这样的惩罚也不是一个好的教育方式。作为老师，我们不管什么时候，在教育学生的时候首先应该考虑学生身心健康的发展。不能用简单粗暴的方法来惩罚学生，要让自己的惩罚有艺术，又要让学生能够及时的改正错误，这才是教育的目的，也是最好的教育方法。
针对体育老师这节课，学生排队太慢的错误。我觉得老师可以跟学生讲清楚排队的要求，并进行现场的排队训练，多训练几次，相信以后学生可能就不会再犯同样的错误。
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