同样是鸡蛋，为什么结果不一样

今天给孩子上直播课前，我出示了两张图 一张是煮好剥好的鸡蛋， 一张是小鸡从蛋壳里 出来的图示。 我出示的问题是:同样是鸡蛋 为什么结果完全不一样？孩子说一个是生的，一个是熟的 。还有孩子说一个是我们帮他剥好的 蛋壳，一个是他自己啄破的蛋壳。我说，是啊，同样是鸡蛋，打开的方式不一样，结果也不一样。一个是别人帮忙从外壳打开的，只有变成食物供我们品尝，一个是在妈妈的帮助下，自己从里面一点一点地啄破蛋壳，从内而外，所以变成了生命的个体。现在，我们每个同学都在家里 ，有的同学学习是自己想学的，有的同学学习，是爸爸妈妈给他准备好逼他学习的 你们觉得这两种方式的学习效果一样吗 ？孩子回答不一样。别人逼你学的 总是记不住，自己学的，总是忘不了。这样通过看图说话，同学们就听明白了为什么要自发的想学习 。数了数居家学习的日子，从14号到今天29号，整整过去了半个月 了，二年级的孩子毕竟他们还小。不能上网课，只能让孩子看些录播课，然后晚上给孩子答疑。有时候父母打电话 来跟我说，孩子在家就是不想读书，多读一遍也觉得很难受 ，亲子关系紧张。我说，是呀！孩子毕竟小，我们要理解孩子。有父母说，还不是一样都读同样的书嘛？我说还真的不一样，因为在学校里有同学和他一起学，教室那么大， 操场那么宽阔。可是家毕竟很小，小区也不能自由的活动。天性爱玩的孩子被禁锢在一个小小的家里，他们的心情肯定不一样。有孩子不想学习也很正常。当我把两张图放上去的时候，有的孩子就终于明白了， 有的时候跟孩子讲很多的道理没有用，但是如果能让他自己明 那效果就不一样了 。今晚的答疑孩子特别积极，就是因为他们觉得自己是自愿来参加答疑的。