老师是一个神圣的职业，也是太阳底下最光辉的人。但在学生的心中老师是各种形象：警察、医生、编辑、作者……但在这本书中，罗伯特却把老师看成了怪兽。
柯比老师在课堂上非常的严肃，走起路来在罗伯特的眼中脚步异常的沉重，罗伯特看到柯比老师走路的样子非常的害怕，在每一位老师的心中，课堂是非常神圣的地方，学习的环境当然要严肃安静。作为教师维护课堂秩序当然要严厉而认真，亲爱的孩子，你们我的观点吗？但罗伯特看到柯比老师就头疼，因为他在课堂上玩纸飞机，并被柯比老师留了下来。课堂上玩纸飞机肯定是不好的行为，我们可要在课堂上认真听课哦！
每一个学生都向往快乐的玩耍，罗伯特最喜欢的地方是公园里的假山，每天放学后这里就是他快乐的游玩圣地。在一个周六的上午，罗伯特按照惯例又来到公园游玩，可是在半路上他看到了最可怕的怪兽——柯比老师。当我们在生活中看到老师的场面会是什么样子？是逃避？还是主动问好？还是装作若无其事的走过？罗伯特知道自己不能走，因为遇见的是自己的老师，所以一定要上前打招呼，他其实是一个很懂礼貌的孩子，虽然在课堂之外，但在柯比老师面前他还是举手示意要说话，和蔼可亲的柯比老师告诉罗伯特不用举手，“你好，柯比老师！”“你好，罗伯特!"这是一次正式的对话，柯比老师在罗伯特的心中似乎不那么可怕，当看到柯比老师非常好看的帽子时，罗伯特很自然的夸出口，对于这样的称赞，柯比老师很开心，同时也回复了罗伯特一声“谢谢。”两个人在课堂上彼此互不喜欢，但是在课堂外的见面却有些很奇怪，两个人都有相同的感觉，这样的情况你们遇到吗？
老师和罗伯特都没有什么话说，因为学校里罗伯特的表现不好，柯比老师因此不喜欢他，所以两个人在生活中的见面也很少说话，但更尴尬的事情发生了——柯比老师的帽子被风吹走了，那是柯比老师最喜欢的帽子，那顶帽子是柯比老师奶奶送给她的，在她的心中无比的重要。罗伯特看到了这样的情况急忙跑去帮忙捡起了帽子，“哎呀，小罗！谢谢你！你真是我的英雄！”听到柯比老师的赞美与感谢，罗伯特感觉自己很优秀，并向柯比老师表达了不客气。
两个人静静地站在河边，小鸭子适时的嘎嘎嘎叫了起来，罗伯特灵机一动说这些小鸭子喜欢柯比老师，而柯比老师也童心未泯的和小鸭子一起嘎嘎嘎地叫，罗伯特也呼应起来，气氛就这样愉快的进行下去！当两人开心的“嘎嘎嘎”之后，罗伯特想到了带柯比老师一起去他最喜欢的地方，两个人一起爬山，柯比老师非常关心罗伯特小心点爬，罗伯特也非常开心的回应，这样的氛围下两个人都非常的开心。
当两个人爬到山顶欣赏美丽的景色，柯比老师也想出了一个好主意，拿出了一张纸递给罗伯特折纸飞机，柯比老师就这样静静的看着罗伯特认真的折飞机，这样的情景脱离了课堂，融入了自然，两人的心情都非常愉悦！小罗把飞机扔向天空，纸飞机飞呀飞，飞呀飞！罗伯特兴奋地说：“这是世界上飞得最棒的纸飞机！”柯比老师也鼓励罗伯特做得好！
时间过得很快，两个人不得不离开，但两个人都度过了一个愉快的上午时光。当周一再见到柯比老师的时候，她依然是迈着沉重的步伐，在课堂上生动的讲述着课程，但罗伯特已经不再是那个调皮捣蛋的学生，柯比老师在罗伯特的心中也不再是怪兽了！
在这个过程中到底发生了什么？亲爱的同学，你猜到了吗？
当柯比老师和罗伯特在公园里共度了快乐的时光，他们的师生关系是如何改变的？
首先是赞美的力量，罗伯特赞美柯比老师的帽子很美，然后是认同的力量，柯比老师和罗伯特一起学小鸭子嘎嘎嘎地叫，分享彼此的快乐——登山和折纸飞机！两个人在一起度过了快乐时光，小罗是一个真正有勇气的男子汉！为他的勇气点赞，如果是你，亲爱的孩子，你会如何做呢？
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