1
上个周末，空气清新，阳光甚好，早上吃完饭后，带着孩子去了一个有假山，有绿水的公园。公园里有一大片沙滩， 到了之后选定一个地方，我就和孩子一起开始挖沙子，好像自己也回到了小时候，特别开心。
这时身边来了一对母女，在我们不远处玩了起来，妈妈看起来时尚漂亮，不过手里时刻不离手机。
“来，妮，我给照个相，摆好姿势哈！”
这边小女孩就按照妈妈的要求做了动作，脸上露出一丝微笑，伸出手比出了耶的姿势。
妈妈继续玩手机，孩子在那安静的玩沙子，当孩子经过一番努力，做好了一个沙堡时，开心的叫妈妈：“妈妈，你看。”
妈妈这才顺势抬起头，匆忙的说了一句：“你真棒。”
孩子此时露出失望的表情，看起来妈妈的这句表扬并没有代给自己快乐。
都说好孩子是夸出来的，不过只用“你真棒”这三个字，孩子的感受是什么呢？其实孩子内心对这三个字是没有概念的，妈妈到底是对我不打扰她玩手机这个行为觉得我棒，还是我堆好了一个漂亮的沙堡，夸我棒呢，孩子内心充满了疑惑。
2
曾经在一本书中看到一个很震撼的案例，大家人出去玩，家里有两个孩子，因为老二还小，自然得到了父母更多的照顾。
老大儿子坐在一边，很安静，似乎在思考着什么。
妈妈觉得孩子表现的好乖，就抚摸着孩子的头，说：“孩子，你真乖。”
这句话刚说完，老大就开始歇斯底里的在车上乱蹦乱跳，把车上的东西扔的乱七八糟。
妈妈很困惑，为什么夸孩子，孩子却会有这样的表现。
等到到家之后，孩子情绪走了，在妈妈陪他睡午觉的时候，他告诉妈妈，其实在车上妈妈夸他的时候，他正在想象车能够从中间断裂，让自己的弟弟从爸爸妈妈中间掉落。
夸孩子倘若只用“你真棒”“你真乖”这种简单的话语的话，你可能收获的不是乖孩子，还有可能是个恶魔。
3
有一次在给孩子开家长会的时候，孩子的老师跟所有的家长说了一个建议，就是关于夸孩子的问题，跟我最近正在看的那本育儿书不谋而合，夸孩子，不能只是针对这个结果来说，要说整个事情的过程。
比如你让孩子扫地，虽然孩子扫的不算很干净，但你依然可以对于孩子努力的过程做个总结，像这样:"妈妈看到你一点一点的扫这么大的房间，整个过程都很努力，你扫的还挺干净的。"孩子就会对自己的这个行为有个总结，原来我做的这件事还是挺棒的。
有段时间，我家孩子特别不喜欢收玩具，他觉得自己的力量太小了，收拾不玩，每次我都靠吼来让他完成这件事。
前两天晚上，他又把玩具弄得乱起八糟，我平和的说：“你把这些玩具收了吧，我们3分钟后就开始洗脸刷牙。”
他慢慢的在捡玩具，我在一边帮忙，等到捡完之后，我微笑的说：“儿子，我看见你这样一个个的捡起地上的玩具，放进玩具框里，一会就把地上的一堆玩具收拾好了，你看起来比昨天长大了一些。”
他反应了一会，走到我身边，说：“妈妈，我是不是长大了，力气变大了，我可以照顾好自己的玩具了，对吧。”
这一刻内心感觉很温暖，原来正确夸孩子的姿势是：你说出你看到的孩子的具体行为和行动，让孩子知道自己哪些行为受到了认可，之后让他自己对自己的表现做个总结。
4
经常看到一些老辈的人，听说表扬教育对孩子好，就会动不动的就说，我家xx真棒，我家xx真乖。
可孩子根本就不知道自己为什么得到这样的赞许，一脸懵逼的不知道自己该干什么了。
表扬孩子要注意三点：
表扬的时候态度要真诚。就像之前玩着手机的那个妈妈，她根本就没有看孩子在做什么，只是看到孩子期待的看着她，她就表扬孩子说“你真棒”。孩子不会觉得妈妈是真心的，会通过各种行为来夺得妈妈的注意力。
要实事求是。之所以要求要说出孩子在做一件事的具体过程，就是这个目的，孩子感受到自己努力的过程被看见了，即使结果不够完美，他才会认为自己的努力是值得的。
表扬要适度。只有真正需要表扬的时候才表扬，而不是随便拉出一件事就表扬孩子，适得其反正是这样的道理。
每个孩子都是一个被派来拯救我们的天使，不要拿孩子和别人家的孩子比较，看到孩子身上的闪光点，用正确的方式表扬他们，让他们在成长的道路上走的更顺利。
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