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还需成长
终身学习是生存之需要，还是一种生命的必须？我们应当问问自己这个问题。
或者，我更直接一点：如果不是你的公司/老板要求和环境所迫，你还会继续学习吗？
看完今天弟兄姊妹在线上有关学习的分享，我感受到一点：无论他们在成长中的学习状况如何，他们都没有停止学习的脚步。
胡FM姊妹分享了她一年半时间在教会集中学习时的经历，最终学会每次交作业时向神祷告求智慧，既或不然，就求赐平安。她认识到:上帝是使愚人通达的神，那是一段痛并喜乐的时光。这段学习对自己的婚恋观，对他人的看法，也都有很大的转变。
谢P姊妹当初考研不成，十年以后再回顾，看到了神的恩典。在此期间，她经历过失业的痛苦，对上帝有过报怨，但最终神带领自己进入到一个主门徒作领袖的公司，因为工作中不确定因素太多，无法掌控的现实，也让她更加依靠神，她有使命并愿意委身在这个公司，相信在职场中也可以事奉上帝。
吴QL弟兄两个月学道班的经历充实又美好，自己从外表和内里都有了新的变化，特别是他看海的经历，让屏幕外的我们都感觉到了他那份惬意；赵WC弟兄怀念父亲平凡但有追求的精神，相信这会是他一生的宝贵财富；吴YF弟兄的大学经历比较充实，也一直比较顺，一入学就公开自己的信仰，也愿意服事，他坦诚自己在时间分配方面感到平衡比较难。
媛媛姊妹觉得当年传福音的肢体受苦但喜乐的生命对自己的影响比较大，团契里面有结对，守望、关爱，教练式的帮助，提问式的启发对自己的学习成长都非常有益。从一位热心肢体的身上，她还学习到了充分利用时间的智慧；黄ZY弟兄分别回顾了从小学到大学的三位老师，数学老师激发了自己的学习兴趣，英语老师激励自己要忘记以前，专注当下，历史老师求真的精神，让他在信仰上从思想层面跃升到心灵方面。
王S弟兄遇到了愿意与他成为朋友的初中老师，年少时的感情经历，让他发现当年的自己不明白自己的心意，所以还要继续学习；叶SX姊妹的小学数学老师对她特别好，所以她很想当老师，长大后——我也成了你，她确实成为一名老师，愿意在教学中践行关注学生心理健康与学习并重的原则；王W弟兄的求学经历可谓跌宕起伏：高中时因为是尖子生，压力大，痛苦又傲娇，高考期间遭遇外婆去世，考得不大理想，勉强地去读了个一本学校、经历过多次考研、考公，可以说是一个“屡败屡战”的考场战士。
王Z姊妹没有上过公立大学，自认一直“不知道怎么努力”，十年自考拿到本科证，她反思自己在沟通方面的问题，也省察自己是否把学历当成了偶像，同时她感恩遇见生命中的初恋，是他力排众议支持自己继续学习；毕D姊妹认为大学时发现探索到成长的一个点，是自己从一直以来人眼中的乖乖女到翘课生的那一小段经历，在旅行中看到的壮美风景让她发现时间实在很宝贵，世界如此美好 ，不要浪费光阴！王FH弟兄患过小儿麻痹症，小时候经历过同学们的议伦、一位老师告诉他他没有智商的问题、要相信自己能行，并以爱迪生的故事来鼓励他，期待以后有一天有个不一样的你！多棒的老师啊！！
最后，恩慧姊妹分享感恩有一个开明的父亲，小时候一次花大价钱买书，却得到父亲宝贵支持，让她知道：知识值得追求。父亲遇事时开家庭会议的往事，也让她看到父母亲身上普遍恩典下的智慧之光，她现在是一名大学老师，希望通过自己的改变影响父母，能认识她所依靠的这位上帝；燕子姊妹是个小时候脸上经常挂彩的小朋友，由于数学不好，老师说了对自己过分的评语，她看到妈妈流泪，仍然在鼓励自己，这让她一下子长大了，从此在数学学习上开了窍，也开了挂——常拿一百分，这应该是一段励志又传奇的人生经历吧。
崔老师勉励大家：我们要成长，就不要沉浸在过去的得失当中。一个真正好的成长环境，需要有不同的声音，不同的色彩存在，不要让自己生活在一个封闭的环境中，而是要建立一种开放的，多元的环境，这样才能增加我们思考的维度和经历的深度。最后，他给大家推荐了一部印度高分悬疑电影《宿敌》，这可以引起我们对很多领域较深入的思考。
我们过去的经历，应当成为我们的“垫脚石”，而非“绊脚石”。作为一个同样经历过成长过程中学习之痛与爱的行进者，笔者希望弟兄姊妹们不要停下学习的脚步，就像许多做家长的人一样：自己拒绝成长 ，却道貌岸然地教育他们的孩子——因为你们早晚也要成为督促别人学习的人。
我看到，许多人分享的学习经历都离不开终极真理的介入，或者说他们真正认识到学习的意义和终身学习的必要性都有信仰的底色。这也不难理解，我们所信仰的那一位，祂也曾是一个普通的木匠，在各样的事上，祂肯定也有一个学习的过程，只有经历过那些触及灵魂的生命生长，祂才有对自己使命的担当和软弱时的勇毅。因为痛，所以理解；因为爱，才会在走向各各它时从容。
每个人都有自己要背的十架，成长路上，每一个学习的人都值得尊重，认识到自己灵性贫乏的人，是有福的。
22/10/22 保罗弟兄 整理、撰文
成长:痛并喜乐
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