在成长的日子里，总有一些我们想不明白的事，道不清的问题，不敢问出口的话，被否定的情绪和感受。
成长中的“痛”
事件1：一位强壮的男同学向老师乱告状，说瘦小的我咬了他，老师听巴生气的立即拿起剪刀对我说，“谁让你咬人的，相不相信我这就把你的牙剪掉。”
事件2：从小到大，我所在的班级总会被我们自己的班主任冠名为“垃圾班”，而且其他科的老师也总会在课堂说：“你们班，是我带过的最差的班。”我们总觉得特别对不起各位老师们。
事件3：小时候的我成绩一般，但凡我考的好，老师就会带着质疑的眼光看着我一圈后说：“你是自己考的？”，那话总让我觉得吧，是个人都能听的出潜台词是“你一定是在作弊了，我不相信你。”
事件4：在同样努力的人面前，老师会优先公开全校表扬另一个人，而我只能被在小范围小小的表扬下。
事件5：因为做好事送作业本到一位重病同学家，回来第二天，我被此同学传染了急性的传染病。在半死不活的被病折磨数月后我终于可以回校读书啦，可等来的是学校的老师因为我得病要开除我，在多方努力后，我可以读书了，老师鼓励全班同学孤立我，包括那位，曾被我送过作业本的生病的同学。
我很想对老师说，请您尊重事情的真相，不要放任自己的偏见，对别人黑之而后快。
事件6：邻居家的妈妈，总会不咸不淡的说：“你怎么这么皮，老是东跑跑西跑跑。”可事实明明是自家女儿一直拉着我在跑。
事件7：当我去同学家时，她妈妈就会找各种理由赶我，就因为她女儿比我成绩稍好些，就百般嫌弃我带坏她女儿。其实在学校，总有人会欺负她，是我在帮她。
我很想对这些妈妈说，请不要用自己的优越感来踩踏别人的孩子。
事件8：有位妈妈，一边和孩子说，“你要有自己的主见，不要被别人牵着走，有小朋友来抢你的东西，要自己管住了。”结果一次，家里来客人，带着个小孩子一起来玩，要抢孩子的玩具，孩子坚持要保护好自己的玩具，这时这位妈妈走到自家孩子面前说，“你是主人，他是客人，他想要，就给他吧！你要有个哥哥的样子。”
我很想对这位妈妈说，言传身教时，言行出不一致，毁坏的不仅仅是一个玩具，更是把孩子对妈妈的信任，无条件的接受任意的摧毁，附带着赔损了自我价值和解决问题的能力。
事件9：有位老师，被自己的学生听到让自己的孩子滚，于是学生对于老师得出这样一个评价：“做为一位老师，连自己的孩子都不爱，还能真心爱学生”。
我很想对这位老师说，学生的话可能有一些偏面，但的确需要深思，自己劳心劳苦的用心教育学生的同时，也请多些爱给自己的孩子。
<<管子.权修 第三>>:”一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也.我苟种之,如神用之,举事如神,唯王之门。
成长中的“痛”，是一份老天独宠我的珍贵礼物，每次打开，必会激起一些我们的心绪波动，或许已过去，或许只是被选择遗忘，当我们准备好再次去翻看时，必能发现其中妙处，让我们回味无穷。
成长中的“痛”
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