慢慢来

查作业的时候，是最考验身体健康程度的时候。

换言之，查作业时，不交的，不写的，错得离谱的，这都是纯天然检验你的身体健康和精神健康的绿色产品。高血压，低血糖，心脏病，头疼脑热，咽喉炎。狂躁症，抑郁症，都能测出来。比医院的仪器都精准。

也可以检查你的语言组织能力。

语言匮乏的就一句：说，作业呢？语言丰富的：说，作业呢？为啥没写？又忘家里了是吧？打电话送来，行不行？嗯？又骗人，这样下去混成啥样了啊……

更可以检查你的行为杀伤力。

错这么多！啪，一拍桌子，娃们吓一跳，自己也吓一跳，杀鸡吓猴。后面交上来的作业书写工整，正确率高。

乱写乱画！呼啦，作业在空中翻个跟头扔到地上。孩子内心收到老师的愤怒一万点。战战兢兢去把作业捡起来。后面交上来的作业书写工整，正确率高。

不写作业交白本！好大胆子！去，打电话叫你爸爸妈妈来见我！孩子眼泪夺眶而出，飞快地逃出教室，去打电话。后面交上来的作业书写工整，正确率高。

这样的场景孩子们都熟悉吧。每回这样的场景一出现，我瞬间觉得自己妖魔附体。可是我要是和颜悦色，那完蛋了，一整个下午也别想收来十本按要求完成的作业。

作业有那么难写吗？我讲过了，大家也说没有不会的，把答案也发下去了，先自我对照检查。可是连抄都不抄！我感觉自己像扎煞着翅膀，羽毛立起来的公鸡，连头顶的鸡冠都涨得通红。

老师我该怎么办呢？有没有不吼不吵，不把桌子拍得砰砰响的其他办法呢？真是头疼！一筹莫展的时候，忽然收到这条短信，真叫我汗颜，我就是摸了摸孩子的脑袋而已，但是孩子却开心成那样！

楠楠妈妈的留言给我了信心和方向。

这个纯真的孩子，又让我开始相信一个神话：老师就是我的妈妈。

老师有一双神奇的手。老师的手会唤醒孩子沉睡的心灵；老师的手会撑开孩子迷茫的眼睛；老师的手会打开知识的宝库；老师的手会滋养孩子充满活力的生命......老师的手是那么神奇！

楠楠来交作文的时候，我问他是自己写的吗？他说是。我很疑惑，因为整篇作文，文从字顺，条理清楚，我要求用到的语言，神态和动作的描写，孩子都用到了，而且一气呵成。这对于每次考试成绩并不理想的楠楠来说，我无法不多留心，多问一句。

当孩子肯定说是自己写的，我选择了相信他。当孩子纯净无暇的眼睛看着我时，我就那样无条件相信了他。

我想起楠楠妈妈拜托我跟孩子谈一次话，可我一直没有去做，因为我真的不怎么了解这个不爱说话的孩子。尤其在老师面前，一点点自信都没有的孩子。眼神里都是戒备，不能坦诚相待的俩人，谈话会有预期效果吗？

今天借着这篇写得不错的作文，倒是个好机会呢！姑且一试：你知不知道，上课时，老师说要体谅父母生活的不易，不能在你们身边陪伴你们，是因为想要给你们更好的未来。知识改变命运，一定要努力学习这之类的话，其实是说给你听的。你明白吗？

楠楠看着我，使劲点头。我就揉了揉他脑袋。我说你其实一直在改变，首先，衣服变干净了，脸手也变得很干净了呢！孩子朝着我笑了，那是我第一次看到孩子对我笑。

三个月过去了，淼淼开始写作业了，即使是抄他也不交白本给我的；凡凡开始写作业了，偶尔有不写的，说她一下，一定会去补；铮铮也会试着自己写作文，哪怕很幼稚，只有几句话，；成成也写，尽管写得状况百出，但是他写；婷婷最近也开始认真听课，认真写作业了……

最主要是这些孩子，身上再也不是脏兮兮，油乎乎，有特殊味道的孩子了。

三个月，孩子们确实耗费了我巨大的心力。从个人仪容仪表，到各种听说读写的习惯，到遵守各种校级班规的习惯，扶正上路，只有我自己知道我经历了什么！滴水穿石，非一日之功啊！在跟孩子们一天天摸爬滚打的磨合中，我也赢得到了他们的爱和尊重。我说的每一句话，他们全都会记在心底，并努力去做到最好，我看在眼里，怎能不感动！

慢慢来，慢慢来，有时候孩子的成长就藏在一个拥抱，一次握手，一个眼神，一次表扬中，愿我们早日找到并触发孩子们成长的闸门，关注他们，疼爱他们，像他们无条件爱我们一样，无条件去接受去爱那个，也许并不完美的娃！谁让他选择了你做妈妈！谁叫他，是你的娃！爱你的娃吧，别嫌他烦，很快他就长大，想烦也烦不到你的时候，你会坐在摇椅上想他！

娃，也许我还没写到你，但是你一定要相信，你在我的眼睛里，也在我的心里，只是还没来得及写到你，会很快的，很快你就出现在我的文字里。准备好，下一个，就是你！