45/100#晨间三件事（4.7）#昨日回顾（4.6）+读书笔记
学习发生的两个过程：自上而下与自下而上
*昨日回顾*
# 完成进度：75%
# 事件收获：
1.买了两本一样的书，然后都退了，再买了一本，傻乎乎得没话说
①为什么会产生这样的原因：
在做一些比较让人兴奋、或者有压力的事时，都会产生紧张的情绪，有时候会来回检查好几遍，当时感觉好像是对的，突然某个时刻回想起来，在某个暗示下（可能是这件事比较重要产生的紧张，兴奋，害怕等情绪），会越发觉得好像做错了，然后再弄一次，越慌乱，越可能出现小（低级）错误。
②这给我什么启示？
Ⅰ确定好目标（结果）后：要果断
任何焦虑，慌乱对达到结果都不会产生正向影响。既然是由心确定好了的，只管去做吧。
||重视关键点把控
买书：确定书的价格，不买错当然是第一位，但是归根结底还是最后支付的是不是你预期想买的那几本书。因此，最后你得检查地址，查看书是否对。这是关键点。
类比：考研，第一关键点确认自己是否真的喜欢想要学这个专业。
第二个关键点：能弄到手的资源是否能够保证你达到这个目标
第三个关键点：确认方法，实际考上的，没考上的，都在哪里踩了坑，客观地评估自己做对比。
第四个关键点：你的学习能力，坚持的毅力，心态是否能够确保能走到最后。然后直接去学就是了
*读书笔记* 《学习之道》
# 学习的发生的两种过程
学习活动的发生包括“以上至下、从下至上”两个方向。从下至上的组块过程，是指学习过程中的练习与重复可以帮助建立和加固每个组块。这样如果你需要信息，就可以轻松地从记忆中获取。还有一个是从上至下“纵览全局”的过程，这一过程能让你看到知识在宏观图景中的位置。[插图]两个过程对熟练掌握学习材料都有重要作用。而背景环境正是两个过程的交汇之处
学习发生的两个过程：自上而下与自下而上
*晨间三件事*
今日第一件事：“拆”完如何学习类的书籍
目的：知识的广度探索，找到普遍存在的共性，为接下来知识的深度挖掘——形成适合的可实践的方法论做铺垫。
今日第二件事：背记（学习）方法的思考
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