《儿童曼陀罗绘画分析理论与实践》书摘①

作者:陈灿锐  高艳红  著

暨南大学出版社

前言

不知病理，何以治愈？

心理疾病的根源往往在于早年创伤，因此研究儿童的心理病理机制及心理发展特点，无疑是心理治疗的重中之重。

儿童心理治疗多采用表达性艺术治疗的方法，包括绘画，音乐，舞蹈，陶塑，心理剧等。

在众多的方法中，曼陀罗绘画疗法，作为心理分析学派的核心技术，不仅具有理论依据，还符合儿童天性，因此深受分析师和儿童的喜爱。绘画是儿童的天性，儿童在自发的涂鸦中会自发画出曼陀罗图形，在这个过程中，儿童的心理困扰神奇的得以缓解。因此，即便是儿童曼陀罗绘画也能在心理投射中具有治疗的功能。

基于心理分析的理论与实践，本书的主要目的是建构一套心理分析的病理官及相应的治愈方法，从而更为有效地运用于儿童临床心理治疗。我们认为，心理病理的内容必然包括心理结构理论，心理动力观，心里发生特点，创伤及影响，症状及归类等。只有在此基础上，分析师才能形成相应的心里治疗目标，并制定出治疗方案。

从结构上本书，遵循理论指导实践的原则分为理论及实践篇，两个部分。

《儿童曼陀罗绘画分析理论与实践》书摘① 《儿童曼陀罗绘画分析理论与实践》书摘①

本书中所提出的自我——情节——自性轴、根源情结、自性发展阶段理论、自性源动力、儿童绘画发展六阶段、游戏同盟等都是具有原创性的观点，而这些观点在儿童曼陀罗绘画治疗实践中也得到相应支持。

2016年5月