下课我正在办公室休息，小浩轩就火急火燎地跑来跟我说：老师，老师，班里有人好像在围观玩儿手机游戏。我心理咯噔一下，迅速坐起大步流星地向教室走去，我悄无声息地来到围观的同学身边，一看小灿正聚精会神地玩儿着手机网络游戏。我大喝一声：都在干嘛？围观的同学迅速四下散开，小灿一愣，我夺过手机。我了解了事情的来龙去脉。
这时就手机的主人小萱回到教室，我眼神凌厉地质问小萱：为何又把手机带到学校？她没有正面回答我，而是咬牙切齿地朝小浩和小灿大吼：谁让你们拿我手机的？说着就准备扑上去一副准备干架的样子，我迅速拦住，把她拉到办公室，等着她情绪稳定。我知道小萱是一个极其会狡辩的孩子，她的愤怒只是为了推卸自己的责任。等她情绪稳定，我心平气和地告诉她我知道的真相，但是她一直吆喝：我没有让他们拿着手机玩儿游戏？我知道我必须先处理这个问题。我把2位当事人叫出来，我问小萱：你说怎么处理？小萱略显惊讶，反倒不好意思起来，小浩见小萱迟迟不说，就主动提建议：要不你朝我头锤两下，小萱难以置信转而嬉笑着说：我不打！我随口说：对啊，头部是敏感部位，万一打出好歹，她还得负责。干脆给他屁股来两脚，既不会造成严重后果也能解气。小浩一听直接把屁股“奉上”，小萱嬉笑着来了两脚。我看时机成熟，就对小萱说：现在来办公室解决你的问题吧。
小萱顺从地来了办公室，我还没说话，她先解释了带手机来学校的原因。我说你的理由可以理解，但是你处理手机的方式还有待商榷，你的行为对班级造成了严重影响，你说怎么办？她说：我会在班里保证不再带手机进学校，再带一次我自己把手机摔了！她在班里做了保证。我趁机让围观的学生自觉站起来，首先我表扬了来告知我围观事件的学生，感谢他对我们班集体的关心。我问围观的学生：他们的行为合适吗？并让他们自己定惩罚自己的方式，他们几人都说愿意写检讨并罚自己值日一周。学生们正在问题中成长为更加成熟的社会人！
聚焦问题解决，一切将会事半功倍！
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