女儿的手抄报
这个周末，女儿的学校给一年级的孩子们布置了一份作业，做一份“我是识字大王”手抄报。一年级的家长们都很努力的投入这份作业中，更有的是借此机会大展拳脚。而我只是安静的陪着女儿，让她自己动手做了一份最简单的手抄报，如上图。
我认识一些一年级的父母，其中有两个是父母先给孩子画好版块，作图、写字，最后让孩子给画上一下色，孩子参与了进来。我不知道父母的这些帮忙是否恰当，我只是在想孩子已经一年级了，作业可以自己完成，复杂的不会，那我们就做最简单的吧。有的父母不会画，硬着头皮在网上找模板来画，而有一些家长擅长画画，这只是小事一桩。一位在艺术学院上过大学的家长给我们展示了他与孩子制作的手抄报。
别人的作业
看到其他孩子的作品，挺佩服这位家长的长能，很漂亮的作品，我想孩子一定特别喜欢。我没有给孩子看这些作品，好与不好孩子自会评价，我记得孩子曾经指着班上同学的作品跟我说，某某同学画得很漂亮，我看到女儿眼中由衷的欣赏，我跟着她肯定了她的评价，我问她你想不想也画出这么漂亮的画，她说想，我就告诉她，要想画出好的话，那你就好好努力多学多练，女儿点点头。
我看到了孩子在很努力很用心地制作这份手抄报，当然，前提还是我给了孩子一点建议，给了她大概的框架。我说你现在认字越来越多，就像小树一样越长越大，文字代表果实，果实也会越来越多，那我们就画一颗大树好吗？女儿欣然表示赞同，而且画大树对她来说不难。女儿特别喜欢手工，剩下的画圆写字，把字一个个剪下来，她全程做得特别开心。
当然，女儿也会有点小情绪，在上色的时候，刚开始我不能陪着她，她只是应付式的涂了点很浅的颜色，我下班回来后要求她加深颜色，她有点不乐意地照做了。涂了一半的时候，我拿着画起来放在墙上比了一下，我说：“哇，宝贝你看，你上颜色深一点的时候是不是贴到墙上就很漂亮啦？”女儿一看，乐了，连连点头，于是从我手中拿下画来，继续埋头努力涂色了。
虽然女儿完成的作品达不到优秀的作品，比她优秀的大有人在。但我已经满足了，难得孩子自己完成，她也很开心，我告诉过孩子作品是你自己做的很棒，不用为比不上别人而自卑。孩子，你还只是一年级的小学生，妈妈允许你表现得没那么优秀，因为妈妈看到你已经在努力了。
在课外作业上如此，在你平常的课内作业也是如此，我没有规定你一定要做得多优秀。
记得一位妈妈跟我说，她的孩子很努力地背诵了英语，录了小视频，准备发到老师布置的作业中去。习惯性先发给她爸爸检查一下，谁知道她爸爸听了一遍：“不行！有一个发音不标准，不能提交作业。”孩子的情绪一下就产生了抵触，怎样哄都不愿意再背了。我听了一下那视频，感觉还可以，我说一年级的孩子，背成这样已经很好了，可以交作业呀。虽然说“严师出高徒"，但也要考虑孩子的情绪。她妈妈无奈地说：“没办法呀，她爸爸觉得不过关不给发，宁愿不交作业也不能发。”我提醒了一下说：“我看视频中你女儿真的好累呀，要让她早点休息哦。”朋友无奈地说想啊，只是作业完不成。
我回过头来看看女儿的作业，除了英语的量比较多，其他的感觉还可以。每次都让女儿早点完成作业，书写作业一般是给她讲了一下题目我便开始做饭去没看着了。而背诵读书则是等吃完饭的时候用半个小时左右来做。有那么几次作业时间有点晚，过了9点，我基本上不让她做了，催促她到床上睡觉。我觉得能在规定时间内完成作业已经很不容易了，我会要求她认真去做。我个人感觉，如是遇到发音不准的，可以给她纠正一下，如果所花时间较长，我会先略过让她提交作业，毕竟还有老师在检查，不想时间太长而让孩子对作业产生抵触的情绪。
小时候，女儿是比较内向和害羞的，不愿意与其他人玩，只和认识的几个小朋友玩。我都让自己保持一颗比较平和的心态，没有强制要求女儿怎么做，引导她发现多与朋友玩的快乐。如今女儿虽没有其他孩子的外向大胆，但我发现她有在进步，而且在班级也交到自己的朋友。
在各种能力方面，我的女儿也只是普通孩子中的一员。我想，孩子，只要你努力了，妈妈允许你不那么优秀。也许日后你只是一个普通的人，但你要懂得努力踏实了，我想你定也不会那么差，我希望你有好的心态，快乐一些。
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