为了营造正面安全的团体环境s f g c带领者需维持者尊重，好奇，积极倾听的态度与自然共情，一般化的姿态来了解与确认成员的表达。运用语言匹配的原则来与成员互动，并实时留意成员本身所具备的优势能力。
Sf gc带领者不扮演评估与诊断的专家角色，相信团体成员是一群有能力解决自身问题的人。带领者也将自己放在一个未知的位置，让自己以好奇与尊重的态度来与成员互动。并致力于成为解决之道的协同发展者和协同建构者。以促使成员成为自己生命的专家。
生活随会受到问题的影响，但是不会永远受其控制。
Gc带领者还需实时觉察自己，监视自己是否想对成员的叙述做出负面或反对的回应。是否觉得自己无法理解成员为什么要那么做？是否对成员的反应感到挫败或想防御？当答案为是的时，带领着者很可能对成员没有产生正面的理解。没能深入探究成员所持的重要理由，或者没能对他们的想法给予足够的欣赏。
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本文标题：中原焦点团队张俊功初24、中24、33持续分享第1100天，约练
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