文｜京芮儿
三年前，朋友家的孩子面临小升初，当时还可以推优择校。他却舍近求远，没有让孩子去附近的市重点中学，而是去了一所不起眼而且学生人数不多的区重点。
我问朋友是怎么想的？他笑着说：“我们不去那个市重点中学，是因为那里的牛娃太多。我家的孩子成绩属于中上等，去了那里太受刺激。另外，那所学校二代、共建和‘条子生’的孩子太多，每个班人满为患，老师对每个孩子的关注点也不可能一样。我们还是去适合孩子去的学校吧。”
尽管听了他貌似充分的理由，我还是为他的孩子感到惋惜，毕竟重点校的软硬件都还不错吧。
孩子上学期间，我有几次碰到他放学，都好奇地问他考得如何以及他在学校的排名，得到的回答是班里第一，年级第三。我当时惊讶不已，再细问他各科成绩，发现并非我想像的那么高，那成绩在市重点中学顶多排一二百名左右，离考重点高中还真有些距离。可我每次遇见那孩子，他的脸上却始终洋溢着自信的笑容，仿佛根本不知道中考的形势有多严峻。
今年中考，朋友的孩子带着那份自信如愿考上市重点高中。
我另外一个朋友的女儿，琴棋书画样样精通，小升初时被阴差阳错地派位派到一个口碑最不好的初中。我也替女孩儿感到可惜，这么有才的女孩要是去重点中学多好。
后来在朋友圈，看到朋友晒女儿的才艺照片时，那一脸的儒雅和自信让我爱慕不已。上初中后女孩仍然坚持绘画和书法的训练，作品已达很高的水平。我问朋友孩子成绩如何，朋友说是年级前三十。我问孩子将来想做什么？她的回答是国际服装设计师，想把中国元素加入设计理念。小小年纪志向远大，我不禁瞠目结舌，暗自佩服。
还有一个孩子，他是我家邻居的孩子，小学学习成绩中上等，当年托关系走后门进了重点中学的实验班，但实验班的孩子出类拔萃，他在班里的成绩一直垫底。家里停掉孩子所有的课外才艺班，专门请一对一的老师辅导孩子的功课，结果成绩始终不理想。中考时想让孩子去上一所市重点中学的国际部，准备出国留学。可三年下来，孩子因为成绩不好早已没了自信，连考几所学校都没考上。只好花大钱去了一所私立国际高中，邻居付出的代价是卖掉一套二手房。
我又不禁汗颜。同样三个出色的孩子，前两个虽然没去重点中学，但他们在普通学校却如同金子般地让人瞩目。那个去了重点中学的孩子在一群牛娃面前相形见绌，不仅丢了陪伴多年的才艺，还丢了原本的自信，带着无奈离开重点学校，可想而知，这些阴影对他即将面临的扑朔迷离的留学生活或多或少都有影响。
我不由想到“你更愿意做大池塘里的小鱼还是小池塘里的大鱼？”那句话。
相信绝大多数人的回答都是愿意做大池塘里的小鱼。因为大池塘生态环境好，水草丰茂，觅食机会多，视野开阔，能接触到很多比自己强大的鱼，可以从它们身上学到高超的觅食本领。但他们也要遵从“大鱼吃小鱼、小鱼吃小虾”残酷的生存模式，小鱼难免在大池塘里随波逐流，会被周围光彩夺目的大鱼照得黯淡无光，最终耗尽精力，成为一条平庸的小鱼。
选择做小池塘里的大鱼，虽然生存环境不那么优越，但与身边同类的鱼竞争更容易脱颖而出而获得成功，因此带来的幸福指数也相对较高。
回过头来看看那三个孩子，在不久的将来，他们在高考和择业时还会再次面临这样那样的选择。作为孩子的父母，往往希望孩子去做“大池塘里的大鱼”。但我们更要清醒地看到，现实生活中，很多选择都只是盲目或者身不由己的，不管做出何种选择，也许都没有绝对的对与错。无论做大池塘中的小鱼，还是小池塘中的大鱼，都会遇到适者生存，优胜略汰的竞争原则，还是祝愿每个孩子，做一条最终实现自己人生价值的鱼吧！
你愿孩子做大池塘中的小鱼还是小池塘的大鱼？
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