今天看到一句话:“一堂好的语文课主要的标志是教学内容正确，并使学生有效地获取相应的经验。”
上过N节语文课，有时会突然感觉不知道怎么上课了，到底好的语文课应该是怎样的？
平时上语文课是比较随意的，有时坐下想想很害怕，自己是不是在浪费学生的课堂时间？是不是让他们感觉在课堂上很煎熬？因为很多时候没有一个明确的目标，只是大概地知道这一节要学习生字词，理清课文思路，其实有时候很多生字词学生已经会了，而课堂上还要走流程似的走一走。
第二课时的时候又告诉自己要把剩下的课文内容该讲的都讲讲，但是其实要训练的点并不清晰，学生更多的时间是在听老师讲，写老师让记的笔记，而很少实践性地创造性地动笔。
很不喜欢上公开课，不知道大家上公开课是什么样的状态？我上公开课的时候总要把课堂上提的每一个问题、说的每一句话，甚至预设的学生的回答以及对他们的评价都要一句一句地写下来。课件更是要做到精致又精，还要想办法加上动画配乐。
整个课堂上还要面带微笑，记得有上次讲过公开课自我感觉良好，但是有一个学生突然说:“老师，你上课一直在笑，笑得好诡异呀，因为你平时都不笑的。”
突然感觉自己上公开课好像真的是在表演，一分钟一分钟，一个环节一个环节地走流程更，可怕的是说着一口捏腔怪调的话，说的直白点儿不是在讲课，而是在表演。
现在有多少语文课都有这样的情况呢？语文课怎样才能扎扎实实、普普通通地让学生真正地思考、讨论、有所说有所获？
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