孩子就像一面镜子，能照出父母的诸多不足。没有哪个孩子天生懂得规矩，父母需要的是管好自己的同时也管好孩子。
班里有两个男孩儿，其中一个，从来没有违反过纪律，从来没有跟谁闹过别扭，从没听他说过没有多余的废话，但是该说的他也一句不会落下。比如上课，他总能积极举手回答问题，课下也敢非常有礼貌地去办公室问问题。
这样的孩子当然学习成绩也特别好，深得老师同学的爱戴，连我家闺女跟他玩了两次，也特别喜欢他。
另一个，上课时，总以为自己啥也会。要不就是不听课，你说他，他一脸委屈地说：“老师，你讲的，我都会。”要不就是自以为是地冒凉呛，说的轻了，不顶事儿，说的重了，他也敢当堂顶回来，反正总是他有理。
课下，他跟所有同学打打闹闹，一会儿这个告状，一会儿那个告状。整个十分钟课间 ，能有好几个告他的。把他叫来问情况，他总能先发制人，都是他们的错。
孩子的行为，的确能照出父母诸多的不足。
可想而知，这两个孩子的家长也是截然不同的。
前者，虽然四十来岁，领了这么一个宝贝儿子，但是丝毫没有娇生惯养，说话不急不躁，但是立好的规矩绝不能破，这也许就是传说中的“温和而坚持”吧！
后者，爸爸提着光头，胳膊上还有纹身。虽然不能以貌取人，但这种形象，给孩子做了个什么榜样呢？妈妈在一个超市里当个部门经理，一提起孩子的诸多问题，就开始推卸责任：“我这孩子就是挺淘的，怎么打都不行。我工作挺忙的，都是姥姥，姥爷管的。”
有的父母会说孩子太淘气，不听管教。那就要反省一下自己是否对孩子的规矩和自律教育存在问题。
真希望这个家长也能早日意识到这一点！
那到底该怎么给孩子立规矩呢？刘老师说事前跟孩子说好惩罚方法，如果他明知会惩罚仍然犯错了，那就必须要接受，否则下次再说，他就不怕了。
我个人认为，我们常说的：“再怎样，就把你扔了。”或者“……我就不要你了。”这些说也白说，说了你也做不到，还有什么意义呢？只是自己泄愤而已。
作者的做法是：一个人或爸爸陪同，去门口反思。我还是觉得对孩子来说有点残忍，毕竟站在门口，好多人进进出出都能看到，孩子的脸上也挂不住啊！
这个问题值得商讨！
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