学习方法论之3维（2）

    上一篇《学习方法论之3维（1）》讲了基础的原理，这个理论的基本与皮亚杰的建构主义学习理论有很多相似之处，即使用已有的知识理解和消化新知识。

    以《建筑设计防火规划》中建筑构件的耐火极限举例。建筑构建分为竖向和横向两种，横向构件以楼板为参照，所以楼板一级耐火极限为1.5小时这个数据就特别重要，这个1.5小时怎么记忆呢？

建筑构建的燃烧性能和耐火极限（部分）

    深度（垂直向，知识的背景）：条文解释中有说明，以我国现有的消防灭火能力，和以往的火灾案例，大部分火灾在1.5小时内均可以控制消灭，所以这个数据其实是有很强的经验性总结在里面，不是专家们凭空想像出来的，这个1.5小时是给消防员们的一个生命保障。如果每座建构都有明确的这样的数据，当消防员们灭火时可以根据这个时间设计救援和撤退方案，减少因建筑倒塌造成的消防员牺牲事故。理解到这里，这个1.5不再是一个冰冷的数字，而是与千千万万个消防员有关的生命保障。

    横向（相关的其他构件）：楼板、楼梯、屋顶承重构件本质上都与楼板有关联。在钢混结构中楼梯与楼板是同时浇筑的，楼梯可以理解为倾斜的楼板，所以在一级耐火等级中，他们都是一样的1.5小时，这时1.5有了贯穿上向的功能，通过想象浇筑的过程很容易同时记忆这3个构件的数据。

  纵向（与本学科无关只为这个知识点不孤立）：《王者荣耀》这个游戏相信很多人都非常熟悉，它和1.5小时也有关联。看下面的这个新闻。纵向的扩展是为了在脑回路中建立足够多的可以联系到这个知识的路径，现在是不是看到《王者荣耀》甚至是“游戏”或“防沉迷”这样的字都能联系到上面说的知识点呢？

key：1.5小时

    这个学习方法对于知识量大的学科特别有用，看完这两篇文章如果觉得有道理一定要用起来，最开始肯定会比你用之前的方法慢，但熟练以后这些纵、横、深三方面的思考都是下意识用起来的。实践的过程是优化学习方法过程，所谓不破不立。如果想提高学习效率，不妨试试吧，如果有问题，欢迎留言讨论。