观察时间:4月3日10:05-10:35
观察地点:美工区
观察幼儿:徐梓、张林懿、张鑫羽
观察教师:任美娟
观察目的:
观察幼儿动手操作能力以及想象力、创造力。
区域活动时间到了,徐梓、张鑫羽、超张林懿来到了美工区,徐梓拿了一盒超轻粘土,三个人在一起玩。徐梓说:“我用粉红色的来做一只小兔,”张林懿说:“我来做一只小乌龟,”张鑫羽说:“我想做美人鱼。”徐梓和张林懿都很熟练的做了起来,张鑫羽边搓边说,美人鱼怎么做呢?这样做好像不像?她把超轻粘土在手上搓来搓去。
徐梓已经把小兔的身体做好,她需要一点红色的来装饰眼睛,她对张林懿说:“给点红色的我好吗?”张林懿说:“好的拿去吧,”徐梓说:“好的,谢谢你!徐梓给小兔装上眼睛、鼻子、尾巴,张林懿在给小乌龟打扮,龟背上装饰了好多彩色的珠子,张鑫羽也不甘示弱,把她的美人鱼也做好了,也开始装饰眼睛、嘴巴。
三个小朋友把小动物都做好了。徐梓说我的小兔肚子饿了,他要吃中饭啦,我来给她做萝卜吃。张林懿说:“我来做香蕉的送给小兔吃,张鑫羽说:“说我来做黄瓜送给小兔吃。”一会儿做了好多,她们把好吃的放到小兔面前,叫小兔快吃,我做的最好吃,她们玩得好开心哦!
行为分析:
1.美工区里幼儿最喜欢玩的就是粘土,因为粘土可塑性强,幼儿可以通过各种方式来完成和满足他们的想象,捏、揉、撕、拉、搓等简单的手部动作就可以使粘土发生许多的变化,所以幼儿都很喜欢玩,在玩粘土的过程中,幼儿获得了很多的快乐,他们也会适当的和周围的幼儿或者在材料上发生一些互动,增强了孩子的社会交往能力。
2.孩子们在美工区玩超轻粘土的过程中,可以看出孩子们非常有爱心,为小兔做了各种各样的好吃的,做事细心认真,动手能力较强,大胆的将自己的想法用作品的形式展示出来,充分发展了他们的创造力、想象力。
支持策略:
1.在美工区投放丰富的材料,教师可以投放一些作品制作的步骤图和小工具,让幼儿学习更多的技巧,小手变得更灵活。
2.教师提供幼儿创造与同伴合作的机会。多表扬、鼓励幼儿有自己的创新意识,让他们勇敢地、大胆地去创造。
3.宝爸宝妈也可以利用休息天和孩子一起玩超轻粘土,不仅是亲子感情的促进剂,更可以让孩子从游戏中通过搓、揉、捏……快乐成长,开启更多的潜能,让孩子越玩越聪明!
网友评论