陪伴式成长‖情感账户

安洁和她儿子查理的互动，大部分是为了完成待办事项清单，不像艾莉森那样放慢速度发自内心的陪伴查理。她聚精会神的听他讲关于恐龙的故事，提出一些问题，明显很欣赏他生动的想象力，一起玩耍时，她会把手机调成静音状态。这样查理就不会认为自己必须一直与他人争夺两人相处的时间。

艾莉森坚持向她和查理的情感账户中存款，给他很多次陪伴、关怀、专注，每一次友好的互动就像是在他们之间的关系“账户”中存入一块硬币。这样当她希望查理满足一下要求时，想要“取款”就更容易。

手机不仅会剥夺孩子的注意力，也会被剥夺大人的注意力，很多时候和孩子在一起，注意力都不会在眼前的人身上。

手机只是我们的工具，当陪伴家人，陪伴孩子时，高质量的陪伴是能够把注意力放在对方身上，这也是为双方的情感账户存储。

如果孩子感觉自己提出要求的人关系密切，就会唤醒他身上合作的本能，自然而然愿意听话。