让人爱恨交加的电子产品

让人爱恨交加的电子产品

    现在的宝宝几乎都是电子产品的“天才”，刚学会会走路、说话，就已经自己能操作了。家长买的新手机还没看明白产品说明书呢，宝宝已经自如地玩起来了。家长们普遍认为，过早地让孩子看电视、玩手机将会对孩子的健康成长带来诸多不良影响，因为电子产品引发的家庭矛盾又层出不穷，信息化时代、多元智能已悄然改变着我们的生活，手机、互联网已成为生活中不可或缺的组成部分，特别是智能手机的普及，让今天的生活、工作，甚至人际交往，已然离不开这些新媒介工具。

让人爱恨交加的电子产品

    儿童正成为与屏幕亲密接触的“苹果世代”，他们一出生就被电子媒介所包围，并生活在新媒介飞速发展的时代，他们是互联网的“原住民”，行为习惯，生活方式无不自然流露出互联网时代的印记。改变是不容易的，堵更是堵不住的，多去学习数字时代的教养知识，培养孩子应具备的能力，以适应未来新时代的需要，这是每个家庭的出路。

    宝宝之所以对手机感兴趣，并不是他多么喜欢手机的造型，而是喜欢手机里面的应用，特别是一些手机游戏，使之非常迷恋。而电视里的广告和动画片对孩子产生着天然的吸引力，想完全控制孩子不看电视似乎不太现实，不妨转变家庭教育观念，充分利用电子媒介的优势，开启亲子关系的的新模式，与孩子的关系是约定而不是控制，是分享而不是灌输。

    媒介是一种工具，本身没有好坏，关键是孩子能用它做什么，家长想用它做什么，有的家长把电子产品当做让孩子安静下来的工具，那么这个“工具”应发挥的作用可能就没有那么大。幼儿的思维具有具体形象的特点，同时他们的思维处于“我向思维”与社会化思维之间的思维，谓之“自我中心的思维”。这种思维特点极易产生天马行空的任意想像，任何一个贾总只要有契机，都能根据“自我中心思维”驰骋想像，获得一种富于创造性的独特感受，这种创造性的独特感受也需借助更好的载体。电视动画的声形并茂，生动形象，色彩鲜明，直观、形象、生动地展示，化抽象为生动，化静态为动态，让宝宝有身临其境的感觉，无疑是获得丰富体验的最有效的载体。善用媒介，并结合孩子不同年龄段的成长关键期，促进孩子的成长；巧用故事人物加以引导，养成良好的生活习惯和行为习惯。

让人爱恨交加的电子产品

    由于婴幼儿时期的宝宝正处于生长发育的快速期，电视、手机等电子产品带给孩子的不良影响还是很大的，有些损伤可能弥补起来非常困难，甚至无法弥补，因此尽可能不要给2岁以前的宝宝使用电子产品。2岁以后应用电子产品，则是建立规则意识的好契机，家长可以充分利用，形成约定与分享的亲子关系模式，适应时代发展的步伐，在孩子面前家长尽可能做到不玩或少玩电子产品，也形成规则，家长榜样力量巨大。

应该注意：

1. 千万别把手机当玩具，可以给宝宝玩儿玩具手机，手机特别是接通的瞬间要离开宝宝30

公分，同时上网也要离开30公分以上的距离。

2. 看电视的安排：

1）在孩子睡觉前，尽量少打开电视；

2）每天固定时间陪孩子一起看看电视，并分享看后的感受；

3）适宜的看电视时长，1-2岁，10-15分钟；2-3岁，15-20分钟；

3. 要明确告诉孩子看电视损伤眼睛，提醒宝宝：“看电视时间长了，眼睛会不舒服…”，让孩子自己意识到不能长时间看电视。

4. 让宝宝参与开关电视，约定的时间到了，请宝宝自己去开、关电视，宝宝会觉得关电视是他意愿的表达，心理会有满足感，很少出现反悔的情况。

5. 不要在精彩处强行关闭电视，忽略对孩子的尊重行为，是错误的，精彩部分也就几分钟，不妨过了之后再关闭电视，机械地不让多看哪怕一分钟，有时往往适得其反。

6. 巧妙利用广告时间，在看动画片的时候，遇到中间有插播广告的时间，可以主动和宝宝说：“演完了，咱们去玩其它游戏吧！”一是告诉孩子一个客观事实--节目演完了，让他有一个不继续看下去的明确理由；二是给他一个转移注意力的途径。

7. 不玩手机有这么几个要点：

1）以身作则，家长不当着宝宝玩手机，看视频；

2）删除手机中宝宝迷恋的内容；

3）告诉宝宝手机是工作用的，游戏被删了，而且不会有了；

4）在宝宝将信将疑时，马上用其他物品转移他的注意力。

5）坚持不再安装游戏等内容，直到宝宝彻底对手机失去兴趣。