作者：中江嘉男，生于日本神户县，毕业于日本大学艺术学系美术专业。主要作品有《淘气的小拉拉》、《心灵绘本》等，其中《淘气的小拉拉》获日本绘本奖。
故事简介：高高的树上长着可爱的红苹果，鼠小弟想吃树上的苹果，他观察到小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠和犀牛得到苹果的方法，十分羡慕并且一一模仿，结果当然每次都失败。鼠小弟既不会飞,也不会爬树,也没有长长的鼻子或脖子,个头小跳不高,也没有那么大力气。看着别人凭着与生俱来的本领，一个个拿到了苹果,鼠小弟怎能不着急?正在鼠小弟非常沮丧的时候，海狮来了，它使出了顶球的绝活把鼠小弟抛到树上，两人合作摘到了苹果。
鼠小弟系列故事非常的经典，至1974年第一本《鼠小弟的小背心》出版，至今已有四十多年，深受全世界小朋友的喜欢，也是成长必读的经典，为什么这么招人喜欢呢？那今天咱就好好的谈一谈这个《想吃苹果的鼠小弟》吧！我儿子说鼠小弟整个系列，他最喜欢这本。想吃苹果的鼠小弟就像是我们身边的小朋友，它从自己小个子的角度观察世界，通过不断学习、尝试以及合作，最终达成自己的愿望的故事。
就像鼠小弟一样，生活中的我们每个人都会遇到这种情况：一不小心就会去和他人做比较，进而去羡慕别人，然后让自己处于一种失落的状态，纠结在为什么我不行，他却可以。然而，每个人都是一个独立的个体，都会有自己独特的地方，像鼠小弟一样，尽管他不会飞，尽管他不够壮，但是还是吃到了苹果，那是因为出现了海狮，海狮会顶球，鼠小弟足够小，能够像球一样和海狮配合的天衣无缝，最终两个不可能吃到苹果的家伙用自己独特的方式吃到了苹果。如果没有鼠小弟，海狮也摘不到苹果，没有海狮，鼠小弟也拿不到苹果，因为他们两人一起合作，最终都都获得了梦寐以求的苹果，这个苹果就是合作共赢的结晶。
这说明了什么呢？
1、每个人都有自己存在的价值。
2、学会接受自己的差异，勇敢做自己。
3、合作共赢。
顺便分享一些读这个故事互动的小技巧，针对4岁左右幼儿。
1、引入数字，数一数苹果的数量，让孩子感受各种动物的习性以及数字的变化。
2、结束后通过互动讨论让孩子理解故事的含意，体验共同合作分享快乐的喜悦
1、“鼠小弟和海狮最后是怎么吃到苹果的？”
2、开心总结：鼠小弟虽然小小的，没有其它动物有自己有本领可以够到苹果，但是他没有放弃，积极想办法解决，最后和海狮合作，发挥它们自己的特长，终于两人一起都拿到了苹果，实现了吃苹果的愿望，分享着合作的喜悦。
3、那么多动物，你想做哪一个?为什么呢?
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