时隔两年，再次登上“班主任”宝座，心中没有太多波澜，也不似初次当班主任时那般激动。有的只是按部就班，和脚踏实地。我将自己的状态调整为:为班主任们测评学校活动是否安排合理。
除了提前了解所接班级的原班级文化外，我像一个新班主任那般严格按照学校各部门的安排做每一件事。连原先当班主任时最讨厌的做表格及各类电子文件，我也悦然地完成它。我发现自己，在第一天就完成了打扫卫生、班委竞聘、班务招标、制定班规等工作。在第一周整顿了做操和跑操纪律，召开了第一次班会。在班会上同学们对本周班级事务进行小结，也有同学主动对好的行为点赞，然后引出了“我投诉……”。由“我投诉”引起同学们的冲突，然后从冲突入手去解决同学们之间的相处模式问题，从而引导同学们营造“相亲相爱一家人”的正面班风。
由于本班同学比较特殊，教师子女多、家中娇生惯养的多、心中只有自己的多，所以我当班主任的首要任务就是想改善以往的班风，让同学们往“心中有他人”上面靠，最终形成“同理心”。
当班第一周，不辛苦，很幸福，得心应手！我喜欢当班主任！
淇奥11班合影
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