《精读营day08》单机教和学，联机教和学

5346 胡玲

透过问题，看到问题背后的缘由。我一直在探究一个问题，为什么大部分人都不爱学习？这个问题一直困扰着我，直到现在，我真正的开始意识到，不是不爱学习，是因为学习的方法出现了问题。

如果学习者在学习的过程中，感觉不舒服，或者老师教授的，不是他想要的，他很可能会很排斥这样的学习。那为什么少数的老师授课他们很喜欢呢，这是个值得探讨的话题。

单机教和学

有不少人有过类似的经历，老师一个人在台上讲得夸夸其谈，不在乎下面人的感受，只是把知识灌输给大家。只是单方面的教授，和学习者之间没有互动，学习者听多了，听久了就自然厌烦。

联机教和学

一群人一起通过讨论、分享、演练、思考，互助学习交流。很快大家的学习积极性被调动起来，专注力自然集中于学习中，这是一个非常有趣的现象。

原来我在没有学习之前，也很喜欢用传统的教的方式，把知识灌输给他人。现在更多的是通过小组讨论，分组演练，师生互动，角色扮演等形式教授知识技能。

一方面激发了大家学习的主动性，二方面，作为教授者本身，也能从每一位学员当中学习到许多不同的知识。

作为教授者，能做到调动集体的意愿和行为兴趣不是件容易的事，需要方法和技巧。也更需要懂一点点心理学，要以学员为中心，而不是以自我为中心。

对于教授者来说，这是个极大的挑战，最终，学员对你的口碑决定着你的课程效果。

《精读营day08》单机教和学，联机教和学
《精读营day08》单机教和学，联机教和学