《“三自我”成就教师职业幸福》学习心得

  今晚，和众多班主任一起，聆听来自山东省济宁市高新区的刘沛华老师的网络直播，刘老师报告主题是《“三自我”成就教师职业幸福》，刘老师从自我调整、自我认同和自我培养这三个方面来谈自己从教以来的感悟。听完刘老师的报告，感触很深。

教师的幸福感来自于哪里？身为一名教师，我们的工作是繁琐的，每当批改作业直不腰的时候，我们会不会说教师这份职业的辛苦？走进商场，看着一件件漂亮的衣服，但却囊中羞涩，心中会不会埋怨这份职业的清苦？……这份职业，注定和其他职业不同，没有朝九晚五的作息，没有高收入，人际交往圈也比较小，但是，这份职业有着其他职业所不能拥有的那份快乐，这份快乐来自于学生。可能我们自己内心并不认同这一点，尤其是那些惹我们生气的孩子，但是若是改变一下我们看待问题的角度，像刘老师一样，和学生“相拥而过”，和学生打成一片，进行心态的自我调整和改良，我们的幸福指数是不是就高了一些？不管当初是因为何种原因走上讲台，但是既然没有勇气放弃这份职业，那就把它当作一份事业来做，把这份育人的事业做好，做完美。刘老师提到这一点“自我调整，是教师职业幸福的前提”真的是这样，改变了心态，调整了状态，会发现，我们的生活有了很大的改变，调皮的学生似乎可爱了一些，难缠的家长似乎有些通情达理了，起早贪黑的忙碌，换来了一份份骄人的成绩……早上迎着最美的曙光走在通往学校的小路上，夜晚，月光皎洁，星光灿烂，这份美景只有我们能独自欣赏。自我调整后的自己会用不一样的心态工作和生活。