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这是一个关于宽容和同情的故事，它不光是教会孩子如何尊重别人，更重要的是提醒孩子：一个人的心灵是很脆弱的，千万别去伤害它。
读彭懿的《世界儿童文学阅读与经典》，看到了有关《一百条裙子》的介绍。
当时觉得这个故事挺有趣的，虽然觉得故事比较简单，但也想买来拜读一下。但是，在天猫上搜索，却并没有搜到这本书。
也许是因为缘分吧，无意间想到了转转二手书店，竟然看到了这本书，便如获至宝般，将它买回了家。刚拿到手的时候就被吓了一跳，这本书也太薄了吧！怪不得说这本书的手稿只有23页呢。
这本书的作者埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家，而这本书，哦不，更准确地说，这个故事，获得了纽伯瑞儿童文学奖银奖。
大概花了半个小时的时间，一口气读完了这本书。
排版设计，首尾呼应
这本书里的主要人物是三位小女生：玛蒂埃、佩琪和旺达。有趣的是，在故事开始前，书的第一页就画了他们三人的画像，如果仔细看，会发现玛蒂埃和佩琪正跪在地上，看着什么。当读完整个故事，再回过头来看，就会发现，这三张图巧妙地预示着结局，首尾呼应。
也许，这就是儿童文学有意思的地方，故事的设计，书的排版设计，都如此巧妙。
人物简单，却富有个性
这个故事里的三个人物，很有代表性，好像每位女生都能从这三个人物中找到自己的影子。
旺达：精神富有的孩子
旺达就是那位拥有“一百条裙子”的孩子。从最开始被嘲讽，到后来让同学们刮目相看，到最后转学，我们都不知道她的想法，她有没有觉得委屈，有没有生气，有没有无奈？甚至都不知道，她的这一百条裙子是原先就有的，还是在无意之间说出后画的。
在我看来，旺达就是很特别的存在，所以，才能如此平和、宽容，甚至专门为玛蒂埃和佩琪“制作”了专属连衣裙。在精神上，她无疑是最富有的，也是我们想要达到的状态吧。
玛蒂埃，即胆怯又善良的孩子
玛蒂埃是一位和旺达一样贫穷，或者说，家庭条件相似的孩子。作者着重描写的就是她的心理。在她的心里，觉得佩琪的做法是不正确的，也知道旺达会难过，但因为懦弱，因为害怕自己成为众矢之的，所以，她将这一切都藏在了心里。所以，当她看到满屋的画稿时，她希望所有人都能对旺达改观；当她发现旺达转校后，特别害怕是因为自己的原因；当她发现旺达并没有责怪自己时，是那么高兴。
玛蒂埃这个人物，更接近于我们，对受到欺负的人，有自己的见解，却敢怒不敢言。
佩琪，简单直白的孩子
刚开始读这个故事，对佩琪这个人物其实挺反感的，觉得她就是个反派，仗着自己有钱，和她那与生俱来的优越感，反复地嘲讽旺达。但是，当读完整个故事，再去看她，却发现，她竟然是最简单的人。
她所说的话，所做的事，从来都只秉持一个原则：说我想说的，做我想做的。一直到最后，她都不知道自己为什么要反复地问旺达，让她出丑；当发现自己误会旺达时，她没有任何犹豫，就想要找到她，向她道歉；当知道旺达没有生她的气时，她感觉到了释然……也许，我们都更愿意和她这样的人成为朋友吧！
耳听为虚，眼见为实
在读完这个故事后，我幻想自己是佩琪，当看到满屋子一百幅裙子的画稿时，是多么地震撼，是那么地愧疚。
小时候，每次犯错，老师会问：“你为什么要这样做？”我的回答总是：“我以为……”
上了大学后，室友无奈地说：“你以为，每次都是你以为……”这才知道，我以为的一切，很多时候都只是我以为而已。
从那以后，我不再说别人的不好，反而会去观察他们的闪光点；当有疑惑时，会找恰当的时机，一探究竟；当别人在我耳边说起一个人的时候，我会说：“也许，他没那么差吧。”甚至当我被陌生人骗了，我都会想，那个骗我的陌生人，为什么会做这些呢，想着想着，好像也就没那么生气了······
自从转换思维后，我发现自己变得没那么容易生气了，当受到委屈时，哭着哭着，竟然开导起了自己，发现自己所处的世界美好了许多，心情也好了许多。
我们的身边有很多不起眼的人，面对他们，我们可能有满满的优越感，但是，每个人都拥有属于自己的财富。当有一天，你挖掘到他们的财富时，也许你将为此震撼。但那时，他可能已经不在你身边了。
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