老师的故事写在孩子们脸上

他，很早以前在网上结识的一位有故事的老师；他，有一个很好听的网名——“随火车远行”；他，既是一名优秀的老师，又是一名远近闻名的校长。我们习惯地称他“火车老师”。

他的博客空间如同他的名字一样美丽。他的笔下有故事，他的眼里有纯真的孩子。一篇篇流淌着细腻感情的美文后面，总会附上一张精美的图片，是他的每一篇博文的鲜明特色。在品读了他的故事之后，还有机会欣赏另一种美。所以，每每来到他的博客空间，总让人有一种美的享受。

说起他和孩子们的那些故事，总让人想到一幅静美的画面。一位和蔼可亲的老师面前，或站着，或坐着，一位或几位淘气的孩子。时而，他用手抚摩一下孩子的头，时而，他用手拍拍孩子的肩膀。那些孩子，时而低头，时而羞涩，时而开怀大笑，犹如他们“火车老师”桌上的那棵水仙花一样，天真、纯洁。没见过这位老师的人可能会把他想象成一位老者，因为经过他的手轻轻抚摩，那些孩子会变，会找到他们自己。然而，他，是一位很年轻的老师，眉清目秀，和谐可亲。

他一路走来，从济南一个偏远的乡村小学教师，到现在的济南历城区韩仓小学校长，再到……他一直在续写着他与一群孩子的故事。每天在办公室里坐下来，他总有两件事要做，捧读一本书，再到教室里走一走，因为他不能很久看不见他的那些孩子们！

2013年的春天，开学不久，我收到了一份特别的礼物，是“火车老师”的新书——《做一个有故事的教师》，浅蓝色的封面，如同书中的故事一样惹人眼。“读书就是生活！”短短的一句话，既是“火车老师”对我的提携，又坚实地反映了一个读书人的内心世界，如同浅蓝色的大海一样宽广。

轻轻翻开书的扉页，一个和蔼可亲的年轻人，几句简短的内容简介。“本书是作者在持续三年陪伴一个班的孩子时，写下的随笔，记录了一个老师与一群孩子在学校相遇后，自然生成的教育故事。”记得傅国涌老师说过，人生最美是相遇。不是吗？一个老师和一群孩子的相遇，是人世间多么美好的相遇！

教育就是陪伴，这是我作为老师最喜欢的一句话。一个合格的老师应该把最好的陪伴送给他面前的每一个孩子。火车老师在陪伴孩子时，所经历的故事，都是那样平常。发生在火车老师与孩子之间的故事，都是自然生成的，没有任何人在导演，没有任何人会预想得到！但，故事从发生到发展，又如同有谁在导演一样，结局都是美好的。即使眼前看不到结局的美好，那些美好的结局也在期待和意料之中。因为，“每一朵花都有绽放的理由”，而且，我们在“用心等待你的每一点进步”。

细细品读每一个故事，把每一个故事中孩子的名字写在了目录上，目的是为了提醒自己时刻想起故事中的小主人。单单看那些名字，自然而普通，若灿、秋月、俊阁、雅琴、夏荷、大壮、尚武……听听这些名字，就让人能想象出“火车老师”面前的那一群可爱的孩子，天真、无邪。再看看那些发生这些孩子身上的故事，也是那样的普通，今天小宇和尚武闹矛盾了；明天小宇、军、尚武的作业没写完了……这样的故事发生我们的教室里，已经不是故事了，都被我们忽略了。但在“火车老师”的眼中，这些都是作为一个老师应该关心的。

一个有故事的老师的故事，写在他面前的孩子们脸上！

那个叫尚武的孩子，单听名字，就能猜到他的家长对孩子的期望。因为他的家庭条件比较差，爸爸靠打小工维持生活，而且妈妈又常年卧病在床。但尚武是一个懂事的孩子，在同学面前，总是表现得笑容可掬，总是小心翼翼地与同学交往，因为他不想同学们知道他的家境，那是一个刚毅的男孩儿说不出的痛。

但，孩子们中总有那些“不识时务”的。就连尚武的好朋友小宇都没看明白这件事，反而当着同学的面，嘲笑尚武，说他家里穷。人穷志不短。所以尚武和小宇打起来了，而且，把其他几个同学也掺了进来。这样的一个故事上演在了“火车老师”面前，他选择了让尚武说出心中的痛。因为毕竟是孩子，当小宇和尚武几个孩子握手言和的那一刻，幸福的故事又会重新开始。

尚武的故事还在继续。一个小小的孩子竟然对一只小狗下了狠手，在河坝上把一只小狗踢死了。而且，被秋月几个女孩子告发到了火车老师这里。

异常行为的背后都会隐藏一个异常的原因。经过一番调查，尚武不是一个没有爱心的孩子。只是因为在家中，经常受到来自酗酒的父亲的委屈。在同学中，他又时而受到来自同学的误解。所以，他选择了那只手无寸铁的小狗下了手，得以发泄内心那些不痛快。这样的孩子，在别的老师那里，应该是严重的“问题学生”了。但“火车老师”选择了绕到问题的背后，寻找答案。让一个在家庭和同学那里没有归属感的孩子，找到了自己的归属。

“你的世界，老师永远都在！”当看到一个个孩子脸上露出了快乐的笑容以后，老师心里的幸福像湖面的波纹轻轻荡漾开去，这难道不是老师的幸福？

作为一个老师，我的故事每天也在上演。我的班上的那些孩子正值八年级，用同仁的话说，叛逆满满的。他们是一群做了错事不知道事大的孩子，他们是一群家境越比越优越的孩子，我也想把我的故事写在他们的脸上。正是有了和“火车老师”的交流，正是有了“火车老师”的引导，我把隔在我与这些孩子之间的屏障一次次化解了。我把发生在这些孩子身上的叛逆熔化了。

相信，每一个孩子都有故事。即使那些看起来荒诞的故事，也都有值得原谅的理由。“火车老师”如是说。我也相信，每一个老师都有故事，他的故事都写在每一个孩子的脸上。只有孩子们是幸福快乐的，老师才会是幸福快乐的！

生命里有太多的相遇。用心体会，慢慢欣赏。因为，我们都会成为彼此生命中美好的过客！我的教育生命中，有了“火车老师”，我们之间不再是过客，而是幸福的相遇。他在陪伴我做教育，做更好的教育！