父母的思维模式决定了孩子的将来--《终身成长》书评

孟母三迁的故事相信大家都不陌生。孟子生在普通人家，小时候任性贪玩。为了让孟子有个良好的成长环境，孟母两次搬家，最后把家安置在学堂旁边，让孟子学习礼仪和知识。

得益于母亲的良好教育和自身的努力，孟子最终成为一代大儒，被后人尊称为“亚圣”。

历史上还有一个神童的故事，我们在初中就学过的《伤仲永》。方仲永生在一个耕田人家，但他天资聪慧，5岁就能作诗，得到了人们的赞誉。

方仲永的父亲认为自己的孩子有天赋，就每天带着他四处拜访，没有让他再继续学习。方仲永长到20岁时，已经不会作诗了，和普通耕田人没有什么两样。

为什么普通的孟子能成为一代大儒？而天资聪慧，被誉为神童的方仲永却一无所成呢？《终身成长》这本书给我们带来了答案。

父母的思维模式决定了孩子的将来--《终身成长》书评

《终身成长》的作者是著名的美国心理学家卡罗尔.德韦克教授，她对“成长型思维”的突破性研究，荣获全球最大教育单项奖“一丹奖”。“成长型思维模式”鼓励学生积极看待自己，并通过努力和学习发展自己的潜能，在教育界影响深远。

《终身成长》这本书，提出了人的两种思维模式：固定型和成长型。书中有大量的案例，让读者了解两种思维模式对各个领域的影响。

在教育这个领域，德伟克教授认为父母和老师的思维模式是孩子成长的关键因素，具备成长型思维模式的父母和老师，会培养出积极进取的孩子。

                                                                 1

首先来看看两种思维模式的不同：

成长型思维模式：相信自己的才能是可以通过学习和努力来培养的，并不断地去发掘自己的潜能。

比如孟母，她不断地给孟子改变成长环境，督促孟子学习，相信孟子可以通过努力提升自己，这就是典型的成长型思维模式。

固定型思维模式：相信自己的才能是一成不变的，并且不断地去证明自己的能力。

比如方仲永的父亲，认为自己的孩子天赋秉异，就不需要再学习了，每天带着他到处炫耀，证明孩子的能力，结果神童过早地陨落。这就是典型的固定型思维模式。

                                                                 2

无疑，作为父母，我们都想成为孟母这样的家长，拥有成长型思维，对孩子产生正面的影响。下面就来看看，成长型和固定型思维型的家长，是如何与孩子交流，并对他们产生影响的。

当孩子成功时，有些家长经常这样鼓励孩子：“你真聪明，平时没看到你怎么学习就得了100分”.

这种鼓励实际就是过度称赞，孩子接受到的信息是：“我很聪明，不用学习就能得100分”。这种固定思维一旦形成，孩子就会失去学习动力，放弃努力，导致遇到困难就会一蹶不振。

成长型思维的父母会这样表扬孩子： “这次的家庭作业很难，而且用了很长时间，我非常欣赏你能如此专注地完成它。”

上面的表扬专注于成长，孩子接受到的信息是：只要我足够专注，我就能完成很难的家庭作业。专注于成长的表扬，有助于孩子培养成长型思维模式，让他们有信心面对挑战，获得成功。

当孩子失败时，增强孩子的自信心，也是很多家长关心的问题。父母为了不打击孩子的自信心，就各种鼓励孩子。

比如孩子考试考砸了，父母这样安慰他：“别伤心了孩子，这次没考好，下次你肯定能考好”。这样的安慰和鼓励其实对孩子没有实质性的帮助。

成长型思维的父母会这样说：这次没考好，我们一起来分析一下试卷，看看是哪里有错误，你把错误的地方改正过来，下次考试就不会犯同样的错误了。

所以，成长型思维模式父母的特点就是：当孩子成功时，表扬注重过程和成长的信息。当孩子失败时，父母不仅仅是保护孩子，而是告诉孩子真相，给出诚实而有建设性的反馈，这才是孩子成长最需要的帮助。

                                                                   3

在孩子的成长过程中，除了父母，对孩子影响最大的就是老师。现在很多家长都面临着给孩子择园，择校的问题。其实这个现象的本质就是给孩子选择老师。

《终身成长》里有一个案例。学年初把班上的孩子分为优秀组和后进组，然后由成长型思维的老师给他们上课。到了学年末，两组的孩子都达到了非常高的水平。在这些懂得引导孩子进步的老师的带领下，两组学生的差距消失了，因为成长型思维的老师们相信，所有学生都是可以进步的。

德伟克教授曾经在TED做过一个精彩的演讲：“请相信，你可以进步“。在演讲中，她积极推出成长型思维模式，让孩子注重过程而不是结果，让成人不去表扬孩子的天分或才智，而是对孩子积极投入的过程进行表扬，会赋予孩子们更多自信，积极投入到更多的学习成长中。

无疑，成长型思维模式的老师更有能力帮助孩子找到自信，让他们在成长的道路上敢于直面困难，接受挑战。

                                                                   4

无论是父母还是老师，当成人持续地用成长性思维模式和孩子交流，解决问题时，这种思维模式也会潜移默化地传递给孩子，让他们受益终生。那么如何培养成长型思维模式呢？

- 接受：接受自己拥有固定型思维的现实，我们每个人的思维模式都是成长型和固定性的混合体。

- 观察：观察自己在什么时刻会出现固定思维模式，并把这种时刻纪录下来。

- 命名：通过观察和纪录，你会发现自己的固定思维模式，总是会在某些时刻高频出现，比如当你遭遇各种失败时。你还会清晰地看到，固定思维模式给你带来的负面影响。这时候，你可以给你的固定思维模式起个名字，来提醒自己不想成为那样的人。

- 教育：让固定型思维模式和你一起学习，成长。当你再次遭遇失败，固定思维模式又出来干扰你时，不要急于制止自己的这种情绪，而是先让她发泄出来，当你情绪平静下来，可以这样来考虑问题：我现在还不太擅长做这件事情，但我清楚自己下一步要做什么，让我尝试一下。

通过这样长期的演练，你的成长型思维模式就逐渐培养起来了。

以上我们了解了成长性思维模式的特点，并看到了成长型思维的父母和老师,如何影响孩子积极进取的，以及如何培养成长型思维模式的四个步骤。

其实，成长型思维模式不仅仅在教育上获得巨大成功，在商业，人际关系，体育界等各个领域也是至关重要的。因为成长型思维模式让我们直面困难，勇于挑战，让我们一直保持着积极进取的心态，持续学习，终身成长。