永远的等待

永远的等待

    某君，农村教师，本职语文。然入职以来，历经地理、政治、历史的历练，距离取到“语文”这部真经，依然相差十万八千里。

    外人评价某君，皆是“真厉害！”“全才。”之类的褒义词。可是，自家人知道自家事，某君深知，自己不过是面子光鲜、里子空空，空长了一副好看的皮囊罢了。

    于地理，只是能讲，说不到会讲、精讲，不知为不知，也不深入研究；于历史，虽则侃侃而谈，却漫无边际，野史盖过正史，当作谈话内容尚可，作为教学内容，又何止差之万里；于政治，虽有关心时政之心，却不过是一个念书匠而已，只知死教书，教死书，毫无章法，不懂变通。

    即使如此，某君仍旧信心满满，斗志昂扬。因为他坚信，世间能识得他这匹千里马的，惟“语文”这个伯乐。一旦得遇伯乐，他必是“春风得意马蹄疾”，从此“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。到那时，他一定是那只“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的鸟。

    万事俱备，只欠东风。现在，只是缺少了一个机会而已，等到开始教语文，一切都会不一样的。某君常常如此安慰自己。

    忽一日，有历史培训，某君去了。看着台上主讲的那位历史老师，意气风发，神采飞扬。某君这才知道，原来当历史老师也可以有如此风采，丝毫不比教语文差。为什么以前没有发现呢？

    想到这里，某君觉得脸上火辣辣地痛。不知不觉间，遮在某君脸上的遮羞布掉了下来，某君再也不能自欺欺人了——等到教上语文的时候，就是走上巅峰之始，不过是个笑话罢了。

    世间的事明明白白地告诉我们：想要飞得更远，必须苦练飞行技术；想要叫得更响，必须苦学发音技巧；想要教好语文，必须苦磨教学方法。凡事都没有捷径，指望一步登天，那将会摔得很惨。

    在这里，且把雷锋的钉钉子精神赠予某君：教一科，钉一科，学一科，钻一科，不求做各科的全才，惟愿成为一科的专才。

    人生没有等待一说，我们一直在路上。所谓的等待，终究只是一场骗局。当骗局被揭开，我们就会懂得：等待，等来的不是一世的繁华，而是永远的等待。