一、朋友的影响。朋友是影响青少年学校日常行为最显著的因素。近朱者赤，近墨者黑。
二、教育成就。教育成就通常被定义为以下三种方式中的一个。学习成绩、学业成就、受教育程度。影响学习成绩的因素：智力因素，受教育程度。影响受教育程度的因素：家庭背景、居住环境、学习成绩。
（一）社会经济条件的重要性。
1.富有的孩子起步早。中产阶级家庭中的青少年能在基础学术测试中获得更高的成绩，并且比工薪阶层和低收入阶层的孩子在校学习的时间长。
2.早期干预。事前干预比事后干预的效果好。
3.父母的加入。来自高阶层的父母更愿意融入子女的教育。
（二）中学退学。随着劳动力市场的变化，人才市场对学生教育要求也随之变化。受教育程度是长大后职业成功和收入高低的强有力的指标。
1.辍学背后的原因。辍学的青少年的背景可能是金融资本文化资本社会资本有限。贫穷社区、大家族、单亲家庭、放缀或离异和只有很少阅读资料的家庭。辍学原因可能是学习成绩很差，参与学校事务较少、多次转学、在标准化的成绩测试中表现较差、很多行为问题。这些问题导致学术失败，学术失败导致了不良行为。
2.学校因素。
三、职业成就
（一）职业计划的发展
（二）对于职业选择的影响
1.工作价值
2.父母和朋辈的影响
3.职业选择更广泛的背景
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