周日下午，少爷背笠瓮对韵。
三四百字的篇幅，从下午3点背到晚上9点半，期间除去晚饭时间，整整5个小时，轮换了3个辅导人，依然背得磕磕巴巴、断断续续，记了前段忘了后段。
晚上7点，在我通过“词句解释”“场景塑造”“反复诵读”“分段轮背”等多种方式，他依然不能完整背下来的时候，我怒了。
“怎么回事啊，我都背下来了，你怎么还背不出来？”
“刚刚熟练的地方，怎么现在反而不熟练了？”
“念了这么多次，背了这么长时间，怎么还有地方字音会读错啊？”
“你自己先背背熟，再叫我来帮你背吧。”
我想起身，他又拉住了我。
我坐下，看着愁眉苦脸，满脸通红的他，又有些心疼，问：“你是不是觉得妈妈坐在你边上，陪着你，感觉心里好过些？”
他点点头。
我深呼吸了下，搂搂他的肩，轻声道：“妈妈不走，我们再分段读几遍，一起来努力攻克它吧。”
他点点头。
然后，过了半小时，依然没有进展。
不知道什么原因，原本老忘的地方依然要忘；原本已经记熟的地方，也开始磕巴了。
我没辙了。
还好，大哥回来了，我像看到了救星。
因为上周的那篇，比这篇还长，大哥用了半小时就教少爷背熟了。
大哥也信心满满。
少爷中场休息，大哥先吃晚饭。
8点，下半场又开始了。
逐字逐句地解释，过往诗篇的迁移联想，反复地诵读……
9点半，我忍不住从房里出来，发现不是“进展”的问题，而是赤果果地“倒退”了，连背得最熟的最后一句也不会了，第一句还老念错字……
我其实很想说：“别背了，洗洗睡吧，明天还要上学呢。”
背不出一篇古文，大不了明天挨一顿骂吧。我就是这么想的，但不知为啥，说出来的话变成了：“娃，好像越背越差了。”
大哥嫌弃地朝我挥手，道：“你管自己。”
我也觉得自己失言，悻悻然地进了房间，但耳朵还是竖着，密切地关注着屋外的动静。
15分钟后，大哥说：“算了，今天我们就到这里吧。”
少爷声音里带着哭腔：“可是，没背出的话，签字怎么办？”
“你拿来吧，我帮你签，但是下回我们还是要抽时间把它背熟的。”大哥还是心疼少爷的。
少爷乖乖地掏出了签字本，整理好了书包。
洗澡的时候，少爷叽里呱啦地想了很多话题和他爹聊天，从外星球谈到地球上的各种生物，问了很多天马行空的问题，“爸爸”“爸爸”喊了不下十次。
“爸爸还是理解我的”“爸爸还是爱我的”，恐怕是少爷那时潜意识里的心理活动。
晚上睡觉的时候，少爷抱住我问：“妈妈，今天我有哪三件做得好的事？”
每天表扬对方三件做得好的事，是我们这周开始实施的一项“家庭成员感恩计划”。
他以前从不主动问我，我猜是他觉得今天表现不够好，他想知道，今天的他，是否依然是那个在我眼里每天都能找到闪光点的，我最爱的孩子。
我笑了，紧紧地抱了抱他，道：“当然有。”然后，先说了前两件。
说到最后一件时，我搂住他，道：“第三件，妈妈要特别地表扬你，今天你很不容易，古文坚持背了5个小时，虽然最后没能背出来，但你的坚持，妈妈还是感动的。因为一篇古文背了5个小时，期间还遭到了那么多的磕绊、挫折，就是大人在这5个小时中，都有可能觉得厌烦，但你都没有说‘不背’了，一直努力着，你的坚持，妈妈很感动。我们一定是还没找到好方法，我们到时再好好想想，等找到好方法了，一定能背出来的。”
他使劲点点头，说：“妈妈，其实今天我都背得快哭了。”
我搂住他道：“嗯，妈妈知道，妈妈懂的。”
他握着我的手，埋在我的臂弯里，很快睡着了。
白天的时候，在朋友圈里看到一个朋友发的信息，她说，有次家长座谈上，有个妈妈讲，她的孩子告诉她，他是全班最笨的孩子。
霎时心碎。
孩子与孩子原本就是那么的不同，身心节奏、成长速度、兴趣爱好、性格特点……
但没有哪个孩子天生就愿意自己是“笨”的，“不行”的，“糟糕”的……
当他觉得自己和别人有差距时，当他觉得自己很努力也达不到“标准”时，当他觉得自己的能力和期待有落差时，其实他的内心比我们更沮丧、更难过。
但是，我们的 “生拉硬拖”、指责、愤怒，甚至贬低，不但对他“雪上加霜”，更让他一次次地降低自尊、消蚀信心，推他一步步地走向我们期待的反方向……
我的孩子是独一无二的，无关乎“成绩”，无关乎“优异”，只因为他是我的孩子。
我在心里默默地告诉自己。
我知道，这一路的成长，还会伴随更多的坎坷、荆棘，我无法替他，也不该替他填平坎坷、披襟斩棘，但我也要做到，绝不伤口撒盐、讽刺贬低。
成长的路，再多的不易和挫折，都要自己走。他虽是他自己人生的冲锋号，但我愿是他人生的“避风港”，当他觉得委屈时、沮丧时，我希望他不管多大，身在何处，都愿像今晚一样，告诉我，心中的难过；都能像今晚一样，在我的臂弯里，依然能安心地沉睡……
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