【发现孩子闪光点】
今天早上我起来进行早间的读书会，后来估计是有声音干扰，所以小贝也就比平时更早的起来了，起来的第一时间就说完成一下作业。说明孩子还是有计划，每天先完成自己的作业的，这是今天第一个闪光点。
在完成作业的时候，又体现了两个细致的闪光点，一是在英语作业的时候，按照作业需要用海报叙述一个冬奥会的赛事或者运动员。小贝选择的是赛事项目-雪车，我们在网上查了雪车相关的英文资料，对于小学生部分的资料，他觉得有些不太符合他的预想，所以最后他是在初中生和高中生的资料里面截取了自己喜欢的部分。认真的查阅资料完成作业是第二个闪光点。
第三个闪光点是在数学作业的时候，最后一道题需要多动动脑筋。小贝刚开始不会，就去休息了一会儿。之后，我让他再想想。他按自己的感觉说了一种想法，结果这种想法其实就是对的，但是他一时还说不清楚自己为什么会这样想。后来我又引导了几步，他看了看以后也明白了，我做到的优点是没有直接告诉孩子答案，然后他做到的是，自己也在一直尝试着进行思考，包括我们还遇到了一道火车行进的应用题，刚开始他说忘记怎么解了（虽然之前学过），但是后来想着想着又想起来了。
能够在数学作业上遇到难题的时候，自己先动脑想一想，而不是马上求答案，这是孩子今天体现出来的第三个闪光点。
接着我们一起看了电影《红海行动》。最近他对这类型的电影特别的感兴趣，孩子能有自己感兴趣的事做，这是一件非常值得高兴的事情，而且这种正能量的影片，对于年轻的孩子们来说，会赋予他们更多的勇气和智谋。
后记：今天的作业是对着小贝的面语音出来的。也算是在孩子面前读了一遍。
【非暴力践行】
今天小贝让我帮他拿个东西，我当时在做饭。我说的是，我现在在忙，我希望你自己来拿（直接第四步-提出请求）。他也就没喊我了。以前的我可能会直接来气，说：“你怎么不自己拿呢？！”
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