二十多年的一线教学，突然之间感觉自己似乎已经看不清现在的孩子了，课堂上无所事事、目光呆滞、随心所欲、浑浑噩噩，似乎只有骚乱才能让其安心，这样的课堂是在折磨我自己，但却发现除了吼几声外，再没有什么更好的法子了。什么手段、理念、经验好像都不足用，我觉得自己被重重的击落在地上，而施暴者正是我自己亲自教授的学生。
二十多年的一线教学，突然之间感觉自己似乎已经看不清现在的孩子了，课堂上无所事事、目光呆滞、随心所欲、浑浑噩噩，似乎只有骚乱才能让其安心，这样的课堂是在折磨我自己，但却发现除了吼几声外，再没有什么更好的法子了。什么手段、理念、经验好像都不足用，我觉得自己被重重的击落在地上，而施暴者正是我自己亲自教授的学生。
教育平等到了教师这个层面，第一步应该就是对学生们一视同仁吧。我自以为已经意识到了这一点，并且也在尽力地做，但是，有...
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新学期新气象，每次开学时我总有一种以前的教学路有很多遗憾的感觉，这次也同样。 这次上课，我悟到了怎样落实：指定目标...
在教学孩子们习作之前，我都会去先写，从自己写的过程中亲自感受孩子们习作过程中的难处在哪里？写的时候该如何调动...
朱永新 教师写作的类型，大致可以分为教育备忘、教育杂感、教育故事、教育案例、教学实录、教育论文、教育书信、教育文学...
读完窦桂梅老师写的《玫瑰与教育》，乍看题目，还以为是教育教学理论，其实不然，这是窦老师平时的一些杂感，...
读完窦桂梅老师写的《玫瑰与教育》，乍看题目，还以为是教育教学理论，其实不然，这是窦老师平时的一些杂感，有的是...
杂感 一 回忆之路 ...
现在国人对语言学习尤其是英语极其重视，我作为一个英语教师深有感触。 从幼儿园到小学以及初高中，家长们对英语的重视热...
“人不学，不知义”——《三字经》很早就为我们道出了只有学习才会有收获的普世道理。学高为师，身正为范，作为孩子给...
本文标题：教学杂感
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