上网课的孩子管不住？学中玩，轻松走上学霸路

在家上网课的日子里，很多家长吐槽，孩子降不住了，我也快疯了！听课时做小动作，让写作业不写，学习成绩“断崖式”下降，你陪他听课，督促他学习，但孩子叛逆的态度，只嫌你催作业催的烦，跟你顶嘴，气得你抓狂，可咋办？

云课堂转眼快3个月了，有的地方陆续开学，有的还在等着“另行通知”，开学无望。如何调动孩子的学习主动性，保证学习效率？

《不急不躁：用游戏提升儿童学习力》一书中介绍了65款游戏，让孩子在学中玩，帮孩子全面提升学习力。作者魏华是儿童学习力专家，“儿童黄金5维学习力”课程创始人，她认为学习力有很多维度，在小学阶段最核心最值得集中培养的有5个方面，即专注力、自控力、记忆力、想象力和表达力，对如何调动孩子学习兴趣，主动学习和复习知识，书中提供了这样的小游戏。

游戏的名字叫“炒爆米花”。游戏玩法：

①准备一个小盒子、若干张彩色便笺纸和一支笔。

②家长根据孩子的年龄段,写上与孩子正在学习的英语、语文、数学内容相关的题目。

③让孩子把便笺纸揉搓成一个个小纸团,这就做成了一个个“爆米花”,然后放进小盒子里。

④家长和孩子用剪刀、石头、布的方式决定谁先“吃”爆米花。

⑤“吃”到爆米花的人,按便笺纸上写的内容执行。

⑥轮流“吃”,孩子吃一颗,家长吃一颗,直到爆米花被“吃”完。

“吃爆米花”游戏

01 主动复习

玩法很简单，准备一个盒子，几张便签纸和笔，把孩子最近一段时间的学习内容写到便签上，然后揉成纸团做“爆米花”，放进盒子里，和孩子商量好游戏规则，用剪刀、石头、布的方式决定谁吃爆米花，或者按顺序轮流像抓阄一样，随机抓“爆米花”，抓到哪个就立即说出答案，直到“吃完”盒子里的“爆米花”。

玩游戏是为了充分调动孩子的积极性，学习不再枯燥，在家里时间长，没有学校有秩序的作息环境，也没有同学互相学习的氛围，孩子懈怠，学习情绪不高也是难免的，与其家长催促让孩子心烦，不如和孩子一起游戏，参与进来。

前一段时间每当我问儿子作业写了没，他就很烦：“天天问我写作业，你能不能别管，我自己安排！”很反感我的督促，我又生气又无奈。恰逢周末，看到英语老师布置了这一周的作业，让家长听写孩子一个单元的英语单词和句子，我就和儿子介绍了这个方法，他说可以呀，于是我们开始制作“爆米花盒子”。

拿了便签，在上面写上要复习的英语单词和相关句子，抽到就读出来，汉译英，接着又写了这周数学的相关概念，和语文要求背诵的古诗和课文等，由孩子说内容，我来写，最后我们一起把它们折成小方块。

游戏开始，轮流吃“爆米花”，抽到后答题，儿子抽到“三角形的概念“，他就回答：“三角形有等边三角形、等腰三角形、直角三角形、不等边三角形......”答对了在爆米花上贴个小贴花，然后放到另一边，继续吃剩余的”爆米花”答题，直到答完。效果很显著，如果自己在一边背，很无聊也不愿意背。当然设置的“爆米花”问题多，一次吃完太“撑”，就分好几次吃“爆米花”，注意劳逸结合。

炒“爆米花”游戏

提前和孩子制定好规则，可以大人孩子一起吃“爆米花”，积分制比赛，看谁积分高，也可以全程让孩子自己吃爆米花，答对一个在“爆米花”上贴一个小贴花，我孩子“爆米花”的内容有古诗和小古文，我和他轮流作答，我答不出来的时候，请他替我答，这样他可以多积一分，或者多贴一个小贴花，这样孩子觉得很好玩，作业饶不了做，背单词、背古诗，同时完成了复习。

对于这种形式，我问儿子感觉怎样？他觉得很新鲜可以接受，说：“这样就不再是你逼着我学习了，是我自愿的。”“不再逼着孩子学习，是他自愿的”，这个感觉很重要，我不是监工，我们一起通过游戏来学习，孩子是乐于参与的。

“爆米花”不仅仅用来复习，还可以加入运动、家务、以及游戏，比如“脑筋急转弯”、“跳绳100下”、“做5个俯卧撑”、“讲笑话”、“说我爱你"等等，孩子喜欢的都可以加进来，增加趣味性。当然你可以两个盒子分开装，一个装要复习的学习内容，一个装学习之外的运动娱乐等，可以交替着这个盒子“吃”一个，那个盒子“吃”一个，也可以一次吃一种类型的“爆米花”，保持新鲜有趣。

02 时间管理

根据这个道理，我们可以再拓展，帮孩子做时间管理，和孩子一起罗列今天要完成的任务，把它们做成“爆米花”，放在专用盒子里，除了规定时间的网课外，还包括阅读、作业、跳绳、做手工、浇花、扫地、楼下玩、下围棋、看电视等，融合今天要做的事情，学习、家务、锻炼、玩耍......抽签抽到哪个就立即做哪个。

比如今天孩子抽到了“浇花”，立即去接水浇花，我心里偷着那个乐啊，这个办法真是太好了！不再是你说东他非西，跟你玩个性，抽到啥“爆米花”就干啥，游戏讲究规则。做完一个爆米花任务，画个笑脸做标记，表示这个任务做完了，依次类推，直到把今天要做的任务全做完。

孩子对这个抽签很感兴趣，充满了期待，抽“爆米花”过程中建议父母尽量陪伴，跟孩子一起做，比如一起跳绳、做手工、做家务类的，孩子的行动你看的见，及时鼓励和赞赏孩子，对孩子来说很重要。

03 拓展“东西南北风”玩法

“东西南北风”游戏

在“玩炒爆米花”的时候，儿子灵机一动，说我折一个“东南西北风”的折纸吧，里面写上我必须做的任务，“东南西北风”是我们小时候玩过的游戏，很有意思，外面写着“东、西、南、北”四个字，里面有八个小块，写上儿子今天必须做的任务，比如“语/数/英作业、奥数、弹琴、围棋、阅读等。

家长操作，孩子选择方向（东/南/西/北）和次数，游戏口令：“东西南北风，今天吹的什么风，吹几下？”孩子随意选择方向和吹几次：“今天吹的是东风，吹3下。”家长手拿折纸，上下/左右方向按孩子选择的操作，操作3下停，看“东风”对应的内容是“奥数”，孩子就立即做奥数作业。

我很激动，这哪里还需要你几次三番“催作业——反抗——生气”的反复？一个“爆米花盒子”和一个“东西南北风”折纸就搞定了，激不激动？意不意外？赶紧和孩子操作起来吧，“小神兽”瞬间变身小可奈。

04 讲给你听

让孩子学与玩相结合，改变学习形式有新鲜感，家长也参与进来。宅家上课，没有同学你就是他的同学，和他一起“吃爆米花”，过程中尽量让孩子多表达，你可以“不知道”，虚心像孩子请教，让孩子讲给你听，适当地提几个“你不明白”的问题，我对儿子的小古文作业很感兴趣，很喜欢他给我讲那些文言文小故事，有效锻炼了孩子教学相长，对知识再巩固，然后我奉上一脸的崇拜，孩子善于表达和讲解，很有成就感，学习是件快乐的事。

学习可以不孤独，一个人的学习是无聊的，你就是他最好的伴儿。

如果家长上班，孩子跟着老人，老人也可以用上述办法陪孩子“吃爆米花”，因为有老人说，你让他干啥他才不听你的呢，我们根本管不住，父母需要提前做好今天的“任务清单爆米花”，和老人、孩子商量好，抓到哪个爆米花就做哪个，只要提前和孩子定好规矩，切忌强迫他做，一定有游戏参与感，孩子自律力在学与玩中逐渐提高，才能变被动学习为主动学习。

游戏让学习变得更有趣，不能一味埋怨孩子不听话，本身在家呆这么长时间，孩子也憋闷，没有伙伴玩很无聊，小小年纪要求自律，是件不容易的事，但你可以把学习从枯燥变有趣，让自己变成他学习和玩乐的伙伴，不做失控的妈，“斗争”不如合作，尝试和孩子一起制作知识类爆米花、清单管理类爆米花吧，然后一个个把它们都吃掉。

谁说上网课的孩子管不住？学中玩，他可以轻松走上学霸路。