抓常态课
第一点:教材要看个仔细。1.重视每一篇课文后面的练习题。2.重视每一个单元的“练习”。3.注意“我读书我快乐”、作家卡片、名著便览、口语交际。4.还有一个容易忘记的知识点，每一册开篇有“养成良好学习习惯”。5.二类字的读音也要关注。
第二点:教参要捏准要害。仔细研读教参，“教学建议”不能简单地当作建议，要当作“考点”。“参考资料”也有价值。
第三点:考题要紧跟脉搏。1.研究统考卷上的题目类型。2.要研究题目的难易度。3.重点研究阅读题和作文题。4.分析三年来统考卷上的题型变化。5.关注出卷人的思想和思路。
第四点:题库要众人拾柴。建设好的题库要保存和传承。
第五点:常态课要脚踏实地。第一，常态课的基本内容:（1）课后习题。（2）教参考点。（3）练习册内容。（4）统考题型。第二，常态课的基本环节。（1）复习。形成复习常态，不会遗忘，不会漏掉，也容易成为学生的习惯。（2）朗读与复述。（3）背诵与默写。（4）训练与作业。环节就这几个，很简单，好操作，捏住命根子。第三，常态课的基本特征。（1）听。要有任务驱动。（2）读。不断地读、复述、背诵。（3）写。动笔是全班参与的最好方式，比齐读、齐背更好的方式。
第六点:板书要不遗余力。1.板书要多写少擦。家常课的板书由两个部分组成，一是“主板书”，呈现关键内容。二是“副板书”，课上产生的内容。2.板书要干净、整洁。3.学生要抄写板书。课堂笔记筛选出优秀的进行展示，表扬，后进生借来抄一遍。这既是一次惩罚，也是一次学习。
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