相关诗
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本节课:三首诗，因为是刚开学，放慢节奏用了三课时。
我目前诗词教学大致步骤是:解诗题——读准确——读出节奏——找出物象——结合注释说诗意——体会情感——读出情感——品词析句——配乐读出情感——（相关诗对比意象和情感）/（同一诗人的其他诗，体会诗人风格）
不足:情感调动不够，没使学生充分放开，大胆想象。
提升点:学习情感调动，引导想象的方法。
优点:三首诗对诗意讲的教透彻，学生基本都能说出。每首诗，都在相应句子中结合学生生活引导了想象，学生氛围还行。在不同诗教学时，拓展了相关诗，加深学生的情感体会和对诗人风格的理解。最后结合课后习题，选择一首改成短文（要求:信达雅，大胆想象）。
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本文标题：语文课堂反思五下 一
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