孩子着急吃饭，结果把自己烫着；
刚黏好的粘土玩具就拿来玩，结果又坏了；
不少家长抱怨刚给孩子买的玩具，孩子没玩几天就不玩了，吵着要买新玩具……。
这些事是不是很常见？这正是孩子缺乏耐心的表现。久而久之，孩子会变得容易着急、冲动、没耐心。
今天英妈就给大家带来了一本，培养孩子耐心的绘本，告诉孩子急躁容易出错，等待会取得更多收获。如果你家有个急躁孩子，那这本书就是灵丹妙药啦！（一定要记得先点赞和收藏这个短视频哦！）
在推荐这一绘本之前，还想先问大家一个问题：我们为什么要读童话？相信大家一定可以说出许多的答案：培养世界观、培养想象力、培养好的品质、培养好奇心等等。但，这些答案其实说的都是一件事，那就是童话是塑造孩子们自己灵魂的第一步！孩子们童年读到的每一本童话，都可能变成他们灵魂的基因。
所以在孩子小的时候，一定要给孩子读童话，并且一定要给他读好的童话！
好啦，拐弯抹角说了两大点，也是希望家长们对这一本绘本的重视，那现在就让我们一起隆重的邀请出今日的“嘉宾”《安的种子》。
黄丽和王早早的《安的种子》，就是一本有益有趣且蕴含哲理的原创图画书。故事并不复杂，以本、静与安三个小和尚为叙述线索，讲述了一个有关大自然规律的寓言故事。
绘本故事中，一个老和尚，给本、静与安三个小和尚，每人一颗“千年的莲的种子”叫他们各自种出莲来。但怎么种、何时种、为何种全都没说。
三个小和尚收到任务后，却有不一样的态度。
本把种子埋在雪地里，结果种子没发芽，他就刨掉种子，不干了。
静用最好的盆和土，让种子发了芽，但他却拿罩子罩住种子，最终枯死了。
泰然的安却小心翼翼的藏好种子，每天如常生活，待春暖花开时，才把种子种进池塘里，在夏天开出了莲花。
道理很“明确”，一颗善于等待的心和审时度势，尊重规律的行为才能获得成果。
最后，我们再由请两幅手绘思维导图来讲绘本《安的种子》
第一幅思维导图的第一主干，引导孩子依托绘本的客观事实，表达自己的观点和感受；
第二主干介绍的是：在亲子阅读中，可以有的多种讲读方式。
第三主干：延伸拓展的活动介绍：可来一场头脑风暴：让孩子们先说说日常见过哪些种子，然后给种子分分类，哪些需在土里，哪些需水里？以及说说种子发芽需要哪些养分？等等
第四主干：引导孩子通过多多观察画面，发现图画间的微妙变化：比方说雪花量的小、中、大和消融时刻。脚印子在雪地里和在泥地里的不同呈现。
好，通过第二幅手绘思维导图，我们知道了学习思维导图，它的重要价值所在，但是它所蕴含的黄金思考法。
接下来我们就可以引导孩子用“5W1H”的思考模型，一起来回顾，并梳理一下整个绘本的故事内容。
相信，家长们在借助这两幅可视化的思维导图讲读技巧后，能够助力孩子更好的领悟到绘本故事的真谛所在：培养好耐心，不再急躁。
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