何为芳华，答案有一下3中：

        1.乡村青年教师社会公益支持计划课程中告诉我们：最美好的生活方式， 不是躺在床上睡到自然醒， 也不是坐在家里无所事事， 更不是走在街上随意购物； 而是，和一群志同道合的人， 一起奔跑在理想的路上， 回头有一路的故事， 低头有坚定的脚步， 抬头有清晰的远方！

        2.彩虹花和阅导教师训课又告诉我们：最美好的工作方式，不是循规蹈矩的让学生苦记硬背；也不是搞题海战术让孩子厌恶学习；更不是一根粉笔把门一闭的死气沉沉。而是，给学生更多的学习方式；给学生搭建一个更宽广的舞台，让自己融入一个交流提升的平台，回头看到孩子快乐的笑脸，低头看见自己无憾的足迹，抬头仰望星空正光辉灿烂。

        3.芳原意是指花草的香气，引申为美好的意思。芳华是形容十八九岁正是处于花季年的女子，像花一样的年华。

        也许还有更多的解释，但单看前两种答案就足够诠释作为一名教师如何正确对待芳华。而第三个答案，好像与年龄接近50岁的我而言，的确不太适合。可这有关系吗？年少时代的我，胸还大志，充满斗志，但在后来的日子里这一切被逐渐摩平。后来，只剩下怀揣的梦想，却缺乏对生活的激情和动力，我就想：做个平平凡凡的人，不和别人比较，不与世俗争锋，没有理想何尝不是一种存在，其实说到底了，这是一种不思进取，是一种慵懒。现在，自走进互+和青椒后，我为我自己的想法感到可笑，也的的确确害怕自己变得一无是处，害怕与这个网络飞速发展的世界脱节。因此，在我接近50岁的时候，遇上了互+和青椒，遇上了这个让人奋进的团队，看到了年龄大于我的王莉莉老师所写的文章《50岁，再出发》，同时也看到了更多与我同龄和年龄接近退休老师的奋斗史。他们的再次出发，给了我极大的动力，引发了我年少时的斗志，也给了我再次出发的决心。

        是啊，这个团队这么多优秀的老师，他们给予我的是满满的正能量。在他们的引领下，我有何理由不前行。因此，在最初加入时，我就自我安慰自己：“不要在意起跑的年龄，贵在有颗奔跑的心”“早二十年我们太小，晚二十年我们太老，现在我们不老不小，努力奋斗才是王道”。这些大道理人人都懂，但我想告诉自己，我要跟着这个良好的平台努力成长，趁还来得及，在有限的时间里，与这一群志同道合的人，在理想的路上奔跑，学习更多的教学新方法，给学生创建良好的学习平台；我要看到孩子们快乐的笑脸，看到自己清晰地远方，同时也能在回望时看到自己无憾而坚定的脚步，要在这个岗位上做最好的自己，不负芳华，不留遗憾。

        芳华是青春，是理想，是热爱，是追求。当青春不再，理想逝去，可热爱还在，追求还在，我仍然可以去试图做一个有趣的灵魂，一个心中饱含热情和满腔热血的灵魂，一个有情有义和有血有肉的灵魂。

        为了自己挚爱的事业，也为了那年少时的梦，我要扬帆起航，再次出发，做最好的自己！