听《乡村学校网络课程设计》有感

    小蜜蜂老师的课我非常喜欢，之前他给我们分享了很多软件，比如录屏、101教育PPT……通过实际操作，这些软件可以运到我们的教学中。

我们学校地处山区，之前没有没有计算机室、没有网络、也没有专业的信息技术教师，所以学校网络课程是一片空白。去年学校均衡化验收，国家配备了十几台计算机，学校便有了计算机室，但是计算机室、少先队、党员活动室、会议室几室合一。但是网络还不稳，这个假期学校全面改网，估计下学期学校网络会全面开通，每个教室都会有网了。上学年我承担六年级的信息技术课。没有信息技术方面的教参书。第一学期只能给孩子教一教基本的开关机、建文档等，虽然孩子们是零基础，但是孩子们的兴趣非常高。本学期我们抽时间听了少年派的网络素养课程。由于时间太少，学生参与的不多。下学期我会建议校长把互加美丽乡村公益计划大课表拉入我们学校的课程里面。让孩子们能听到少年派的《网络素养》课。

听《乡村学校网络课程设计》有感

我们之前对学生使用手机的情况做了排查，大多数家庭没有网络，或者是爷爷奶奶陪伴，没有智能手机，但是有一些家里有了网线，学生有上网的情况，但没有沉迷网络情况。使用手机的学大致分为两种，一种是上网查资料，一种是打游戏。

我认为对于学生使用手机的现状，我们应该做好以下几个方面：

1、引导学生正确的使用手机，吸收正能量。

    要和孩子多沟通，了解孩子上网后的情绪变化和学习情况。学生在上网时我们要随时观察，加强学生对互联网的了解。让学生浏览健康的积极向上的网页。

2、制定好学生上网的规则，限制学生使用手机的时间。

有些家长经常说学生一天就知道打游戏。但是我想问问家长“你有没有很好的管理你的手机，有没有和孩子制定好规则？”

我们要和学生制定好规则，如上网一个小时或者半个小时就要休息一下。每天上网时间不超过2小时。

3、让学生了解网络的两面性。

    网络上面东西五花八门，积极健康的，也有色情暴力的。所以我们要培养学生正确的道德观念，让他们懂得辨别好坏，抵制网上不良信息。

    作为老师，我们有责任让学生知道正确的使用手机。