这是我开学的第二天，就像第一天那样奇妙，不仅和同学从原来的生疏关系变到了半生不熟，就连对明天的考试也没有什么畏惧了。
下午的背文言文时间可真是好玩，不仅能和我的前同桌小钱一起闹，还可以与小朵和小朱一起闹，以及跟我熟悉一点的人。
改编文言文或者古诗是我们这班学生平常喜欢干的事，比如上学期的《王戎不取道旁李》，活生生地被我和前后桌改成了《王戎不取道旁桃》，最后由于他小伙伴吃的桃子太硬，牙都整（其实是ge)没了，这篇文言文时，我和前后桌笑了很长时间！是不是非常棒！如果我的原稿还在的话就给你们看了，唉。
今天我和小钱他们改编的是《铁杵成针》，讲的就是李白因为一个老妇人完成了学业，就是这么简单，但是你们猜小钱他是怎么改的呢？请看下面，当时我都笑得合不拢嘴，直到老师瞪我一眼，我才收起了我笑容。
接下来是他改编的:
铁杵成针
奥利给溪，在奥利给山下。世传李白读书在奥利给山中，未成，走了。过了奥利给溪，逢老夫方磨铁棍子，问之，曰:“想做成针。”太白感其意，还卒业。
反正我是觉得很好玩的，毕竟总是背那些干巴巴的文言文没什么意思，瞅瞅我们小钱做的，真棒！
虽然我的可能有点不太对劲，但是他们笑了，我编着编着反而还有点害羞:这本书的原作者会不会提着大刀上我家呢？但是好好玩呢！毕竟我也不是改编过一两首古诗了，比如说《春晓》，《清平乐、村居》，《赠汪伦》等等，全是被我改变过的幸运儿，由于时代久远就找不到草稿了。
语文逃不过我们的魔掌，英语亦是如此，就譬如下午的那次英语课，由于我是组长，需要监督他们有没有将单词读熟，接触的人员就更多啦~
下午我英语老师正好让我们读六单元单词，六单元单词有点难读，我可以和同学闹得更久。
当我走到小王那里时，他问我了一个单词，这是我好长时间才碰到一个问的人，他问我:“内啥，码六怎么读？”
码六，我想了想，应该就是size吧，码六应该就是size 6，本来应该是六码，可是却被我们理解成了码六。就像how are you被我们理解成怎么是你等等。
码六……码六……张三李四王五马六？不仅想起了张三李四那伙，我们书上讲的是张三李四王五赵六，不过马六和赵六的相似度贼高，所以说就这样啦。
当我走在最后面的时候，我原来的后桌突然召唤我:“你看！”我在想:我们班的大学霸是有什么不会的吗？于是我凑上前去，说:“那个叫just。”
“对呀！炸死他！”她就这样兴奋的对我说，其实我都知道了，而且几年前就知道了，还有must——骂死他，虽然我目前只知道和just相同的一个。
数学:“语文和英语兄都被这个枫心改编了，下次是不是到我了ww。”
枫心:“既然你这么说的话，那下次我就改喽。”
然后又是我的一堆废话
明天学校要摸底考试，我有点慌慌的，虽然比不上期中那样慌，但是我还是有点怕啊啊啊啊啊啊！消除恐惧的最好办法就是面对恐惧，加油，奥利给！
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