——感动百年的教育经典，成为必读的爱的常识。如何用爱走进孩子的心？
二、师生之爱
在作者眼里，师生之爱就等同于亲子之爱。老师爱学生，就像父母爱孩子。
安利柯的老师在开学的第一天就告诉学生们：“我没有一个家属，你们就是我的家属，请你们全班成为一个家族，给我做慰藉，给我做荣耀。”
尽管如此，做老师难免要应付很琐碎的事情，还有调皮捣蛋的熊孩子。
安利柯的弟弟有位女老师，平时说话总是柔声细气的，但她只要略微举起手指进行训诫，再顽皮的孩子都会马上低头就范。
你可不要以为做老师教一群孩子很轻松，班上有的同学牙齿还没长全，发音发不好；有的要咳嗽；有的淌鼻血；有的因为鞋在椅子下面，找不到就哭起来了。
教这么小的孩子写字，已经很不容易了，老师还要替他们整理衣服、包扎受伤的手指、提醒他们别拿错了外套。
尽管如此，学生家长们还要来提各种意见。有时候老师忍不住发了火，但之后就非常的后悔，赶紧去抚慰刚才被批评的孩子。
1.怎样看待老师对学生发怒呢？
安利柯的父亲认为学生要多理解。老师有事不高兴是当然的，她为了小孩们，不是劳动了许多年月了吗？学生之中有情义的固然不少，然而也有人并不理解老师的苦心。平均说来，做老师的苦闷胜于满足。就算是圣人，处在那样的地位，能不有时动气吗？
书里又个熊孩子名叫古兰迪，他讨厌做功课、讨厌同学、讨厌老师、甚至在教室里放鞭炮，总让老师非常头疼，忍不住叹息地说：“做了30年的教师啊，不料竟碰到这样的事情……”，以至于其他的学生都安慰起老师来。
我们刚才谈了师生之爱，这和亲子之爱是相似的，老师用爱心和耐心教导孩子，学生呢，同样也用包容心和敬意爱着老师。
明天分享：爱的教育（三）同窗之爱
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今日分享：爱的教育（二）|天天晨读～遇见美好#day6
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