短短的一周实践规划了歌谣和绘本，真正认识到理论必须要联系实际，所学的规划师课程才没白学。特别喜欢10人一组的模式实践学习，宝妈们都太优秀了，英文专八，给上市公司策划，还有的妈妈带娃很累依然在学习，这么优秀的妈妈都还这么努力，深受触动。
1 链接小组
第一天在火箭群7自我介绍，我主动添加了三位妈妈，一位妈妈通过了，但是妈妈时间太紧张，白天工作晚上带娃。 我想到同学家宝贝也在学习英文，就问了问学习情况。看好需要我就这样开始了规划。
2.规划方向
宝贝叫瑞瑞，喜欢我推荐的伊恩庄园歌谣，简短有趣，正在学习自拼1， 妈妈也是因为忙很少陪伴孩子，英文没有系统的学习。 通过我和妈妈的沟通，妈妈非常赞同幼儿阶段的英文启蒙。
通过给宝贝的规划， 我发现自己更倾向于练习与生活实际相关的口语；也理解到任何的游戏都是以为了吸引孩子的兴趣， 真正要做到的是和孩子享受陪伴的时间： 我们一起唱歌谣，读绘本 扮演角色，自由的表演自己。
我把同样的歌谣和绘本阅读运用到了自己的娃，孩子们特别喜欢看我搞怪的动作，夸张的声音，让我读一个绘本好多遍， 也许是平时的我太严肃了呢。
3. 自我认知的改变
和优秀的妈妈越是靠近，越感到自己要学习的很多很多。 我家二宝马上3岁，9月份入园，感到自己陪娃时间太少， 以后减少工作时间多陪娃，也开启启蒙模式：歌谣和自拼1的学习，坚持每天阅读2-3本绘本，并表演出来。掌握了一套启蒙思路，开始运用到我家二宝身上，相信不久二宝能变身小学霸。
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