绘本讲师训练营【49期】16/21实践原创《迟到的理由》

49011 陈燕玲

书名《迟到的理由》

文 图/姚佳

一：教学目标

1，让孩子在阅读中懂得“主动承认错误，诚实才是最好的理由”，解决问题的关键在于勇敢地，坦诚地去说出来原因，而不是随意捏造理由。

2，在阅读中激发孩子的想象力和表达力。

3，明白准时的重要性，内化孩子的时间观念。

二，暖场

1，一起讨论小猪的特点

2，想想平时迟到了，会去怎么跟老师说。

三，仔细观察封面

我：封面画了什么呢 ？

孩子：画了一只小猪，有些着急，闹钟已经响了。

我：猜一猜他怎么着急了呢？

孩子：他要迟到了！！！

我：那你平时有没有迟到过呢 ？

孩子：（回忆起来）嗯，有

然后让孩子聊聊迟到的时候，自己的感受是怎样的。

我：那我们一起来看看这小猪发生了什么事情，一起来翻看绘本吧。

四：绘本讲读

起床后的小猪发现迟到了 发现前后蝴蝶页的小猪

星期一的早晨，闹钟响了一遍又一遍。熟睡的小猪终于被吵醒了。他知道自己迟到了，真糟糕，非常担心，来到学校，发现到处都很安静，已经开始正式上课了。该怎么办呢？他在楼道里开始编起了一个又一个的理由，比如，像大象那样，擦了很久的鼻涕；又或者像鳄鱼刷了太久的牙齿；还是像长颈鹿围了很久的围巾；同学们的理由都不适合他，都被一一自我否定了。于是，他又开始找一些新的理由，比如，爸爸给他买了好多闹钟，结果忙着关闹钟；

小猪纠结的心情 共读绘本中

还是妈妈给他准备了超级丰盛的晚餐；还是捡了一路的书啊，铅笔啊；还是上学路上迷路了。理由一个比一个荒唐，说得他自己都不相信了。但最终，他还是鼓起勇气，敲了教室的门。这时老师问了他迟到的原因，他如实地告诉了老师。老师没有惩罚也没有批评小猪，让他回到座位。小猪如释重负地长舒了一口气，明白了诚实才是最好的理由。

小猪如释重负
共读绘本中

五：延伸拓展

与孩子共同讨论，重点讨论小猪的感受。

1，闹钟响了，小猪起床后知道自己迟到了，他心里有什么样的感受呢？

2，他在走廊里，一遍又一遍找各种各样的理由，他又有怎样的感受呢？

3，跟老师坦诚交待迟到的原因后，他的感受又是怎样的呢？

嘟嘟重温了绘本

六：总结

这本绘本是姚佳的毕业作品，也是获得2014年第五届“信谊图画书奖”图画书创作奖的首奖。作者用一个憨实可爱的小猪形象，从找理由，编谎言到后面的坦诚，让孩子感受到小猪一路上的心情变化，体会到小猪的睡过头的尴尬，也理解小猪刚开始找理由的纠结，更明白了诚实是最好的理由。