2020年初我国广大人民群众遭遇新冠肺炎的侵袭，在这场抗击疫情的战争中，有无数的逆行者，无论是前线的医务人员，科研人员，指挥人员还是运送物资的人员，无名的贡献者，亦或是在家的居民，他们都在逆私情、行公益，他们都是最可爱的人，他们都是中华民族的脊梁！原定开学时间已经过去，为了齐心协力共度难关，我们广大师生也转为网络授课，在线学习，我们一起接触并适应网络授课这种新模式。
在学校的领导下，我校顺利开展网络课程，就在课程开展近一周以来，我忽然发现，原来直播课结束后，教师可以看学生的上课情况，谁上课，上了几分钟，都罗列的清清楚楚。我看完后很是感慨，班级有四十三名学生，上网课的三十来个，其中上课的学生中，有七八个属于蜻蜓点水型，只有那十几个每次都坚持到底。
数字时代，作为原住居民的他们，新的学习模式展开，大部分学生其实能快速适应。
这种足不出户的学习方式，也使我喜忧参半，喜的是，班里的学生，可以在父母的陪伴下学习，父母可以实时监管自己的孩子，平时在学校知道学习的孩子，依然能坚持自主学习，严格跟紧教师的步伐，在网课上积极互动，线下及时把不懂的问题发给我，我们一起讨论，一起寻找不同的方法，有时他们能点破我的局限性与定式型思维。网络课堂全靠他们支撑，学习氛围也全靠他们活跃。
忧的是，平时在课堂上容易走神，自控能力不强的学生，在这个特殊的时期，就放飞了自我，甚至不用学习形式主义，就把其发挥的淋漓尽致。上课签到后，便不见其踪影，有的同学是上课二三十多分钟后才开始陆陆续续上线。网络直播课开展一个多月的时间里，部分学生从未发过言，有的甚至从未上线。我也在课下询问过一些从未上线的学生，原因也是多种多样，部分学生是因为没有电子设备、部分学生是因为家里没有电，反正是只要能搪塞的理由，都用上。我担心开学后学生的成绩分化更为明显，也为这些不自觉的学生忧虑。他们如果在学业上不下功夫，即使精通各种游戏技能，又怎能靠其生活一辈子呢，不珍惜当前的学习生涯，丢掉学历这块敲门砖，对于普通劳苦大众的孩子们来说他们以什么为支点去创造属于自己的美好生活呢？
以我的狭隘的眼光，可能看不透未来的教育形式，就单单以我们班这个假期的学习情况，我觉得未来教育可能有三种方向，针对自我控制力强的，主动型学生，以前沿的教育模式，优秀的教育理念，引导学生进行全面综合的基础学习，从而发掘学生在某一方面的潜力，结合其兴趣爱好努尽力将其培养成专业型人才。考察学生的学习成果，不单单是试卷评估，可以通过实践演习，成果展示等来展现学习情况。
对于自控能力差，但又有进取心的学生，要严格的制定一套时间管理系统，通过该系统不断提醒学生该往哪里学，学到什么程度，要让他们获得学习后的成就感，不断的让他们感受到学习的乐趣。可以往技术型人才方面培养(当然还是看学生的兴趣取向)，有些技术全凭熟能生巧，在反复不断磨练的过程中，形成反射，从而使他们成为对社会有贡献的人。
对于自控能力差，并不爱学习的学生。要因材施教，可能做学问不擅长，但是却偏爱小说，游戏，绘画，化妆，手工，每个孩子都有长处，只是有时候教师只想看到他们的成绩，却未发现原来这些孩子也是出人意料的聪明。学校可以开展特长培养班，也让孩子爱上学校，让他们不再觉得自己是无用无脑的。
未来教育的教育模式定是多种多样的，我们广大师生也要积极适应教学模式的转变。不管教学模式如何转变，对于老师来说，我们还是要尽职尽责、因材施教；对于学生来说，还是要尽量发现学习的乐趣、积极转变自己的思想观念。
未来在招手，我们虽为人师负责传道授业解惑，但时常不知自己身在何处，也时常迷茫惆怅，我觉得自己更需要良师益友的指点迷津，我们教师们也应不时地分享自己的心得体会，共同成长。
未来可期，让我们不负昭华共同努力向前！
网友评论