听杨雪梅老师（初中特级教师）《生命因写作而丰盈——我这样教学生写作》讲座有感：
1.要有执行力，坚持三年，开始要减轻学生心理负担，形成习惯
2.写作训练有计划（不同年级不同专题、提前规划活动需要时间、配合教学）、有侧重（概括、详细、文学创作）、多花样（一句话影评/班级趣闻、微博体日记、班级成长故事、“祖传本”循环日记、为爸爸/妈妈/老师写本书/诗、影视欣赏课、阅读鉴赏——联系生活、读书经验+手法赏析）、多文体（小说；诗歌——古诗/现代诗/十四行诗歌/三行诗）
3.注重展示（播报、展读、评价、黑板报、橱窗、成书）
4.仪式感（成书发行仪式）
5.提供支架（题目、角度手法要求、最简单的方式）
6.活动丰富，找不同机会、节日写作，活动有正规性（序言、目录、正文、后记/跋）、实践性、创造性、教育性（利用写作推动生命教育、感恩教育）
7.自己写激励学生写，乐于批改作文
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