我们走过的最长的路，大概就是文学家们的套路! 暴风雨来临的夜晚，必然有一场恶战；香甜可口的苹果，肯定有毒；表面善良公正的商人，背后藏有阴谋；家财万贯的富商，必然陷入豪门纷争；误会重重的恋人，因绝症而相守；纨绔的富家子弟，需得经历颠沛流离，才能获得成长。套路这个词也许听起来有些负面意义，更容易和“狗血”放在一起连用，以此形容情节的老套陈旧和可预测性。然而，事实上好坏、善恶只是同一件事情的两面，同样，套路的另一面也许能让你直达作品的核心精神。

《文学课：如何轻松理解伟大作品》就是一本旨在用套路结构复杂文学作品，帮助读者享受阅读乐趣，轻松与作者对话，从而理解作者观点并实现自我关照的好书。

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本书作者托马斯·福斯特是密歇根大学教授，他的文学课广受欢迎，在教授经典文学和当代文学课程时，他突破传统教学模式，摒弃枯燥的方法论，而是高度提炼出古往今来所有文学作品中的套路，层层铺开，即亲近易懂又妙趣横生。正是因为他本身独特的风格，才使得这本专门为青少年及文学爱好者打造的文学阅读指南风靡一时。

在《文学课：如何轻松理解伟大作品》这本书中，作者托马斯·福斯特从古老的神话、天气、用餐、地理环境等各个方面揭秘了文学作品中的套路，并在最后一章用例证的方式反证了以上套路的准确性。然而，了解套路仅仅是让读者打开心扉的第一步，更重要的是帮助读者腾出时间去思考，最终实现自我观照。

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阅读是为了获得快乐

自从当了妈妈，我就迫不及待的想要让孩子们爱上读书，从布书、游戏书，到精装绘本、儿童文学，在没有想过为什么要读书的时候，我们就从阅读中获得了无穷的快乐，正如托马斯在全书引言和跋中所说：“阅读必须是愉快的，阅读是玩的一种方式。”

托马斯玩转阅读的方式就是寻找套路，或者说是探索文学家们写作的提纲、模式，甚至是密码！这就好像你还未阅读完全文，就已经洞悉了作者的意图，心里自然会产生“果不出我所料”的愉悦感。

以《指环王》和《海底总动员》这两部影响力颇深的好莱坞大片为例，虽然两部作品的故事背景、社会环境、角色设定完全风马牛不相及，但是一谈到套路，却如同胞兄弟一般。霍比特人佛罗多，历经艰难险阻，誓去末日火山烧毁魔戒，最终在探险中了解人性并认识自我。小丑鱼尼莫，亦历经艰难险阻，为了解救儿子，最终在探险中建立自信和勇气。在套路上，二者皆有探险者、艰难险阻和最终的自我实现。可以看到，剥开作者精心编织的外衣，故事展开的套路是一模一样的。

托马斯说，当你了解套路之后再去阅读其他作品，就好像在陌生的人群中突然发现了熟悉的伙伴，一股亲切、愉快的感觉油然而生。然而，除了快乐，了解套路还有更大的作用，比如思考！

了解套路是为了腾出时间思考

也许有人会提出质疑：如果我们把一切套路都了然于胸，那会不会降低阅读的吸引力？毕竟不是所有人都像在侦探揭晓真相前就知道凶手是谁。回答这种质疑也很简单，只要知道我们为什么要了解套路。

托马斯认为：了解套路是为了让读者腾出时间思考。思考呈现两个方向：向外，思考作者想要透过文字传递什么观点；向内，思考我们在作品中是否看到了自己。

托马斯说：“世界上根本没有一部原创的作品。”言下之意就是所有的文学作品都可以找到原型，而世界文学的渊源可以追溯到古希腊神话、圣经、史诗。作家在创作之前一定会先列下一个提纲，在这里我们也可以叫套路，为了让套路看起来还算新鲜，作家会使出浑身解数做精致的包装，然而他最终的目的，是要通过角色、情节来凸显自己对人对事所持的观点。这种观点直接写出来，显得太突兀，所以总隐藏在角色的一举一动、环境的细枝末节、心理上的细微变化中，读者需要付出足够的想象力去揣摩和思考，最终才能和作者的思想产生碰撞，这个过程就是阅读中产生了思考。

美国著名作家毛姆说：“作品中最吸引我们的只有两种角色，一种是我们期待成为的角色，一种是和我们类似的角色。”回想我们印象最深的一部文学作品或者某一个角色，往往会发现这其中一定有与自己相像的经历或心理，所以才会在心里留下烙印。千年以来纷繁庞杂的文学作品，大多都在描写两个字：人性。我们因为对人性好奇所以阅读，又因为在其中发现了自己而着迷。了解文学作品的套路，能够让我们把注意力更集中在人物的塑造和剖析，如此一来，我们就不会仅仅鄙夷和同情包法利夫人，而是从她悲惨的人生中发现自己的影子，因而产生反思。

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托马斯能够对套路了如指掌，靠的是大量的阅读和总结，我们大部分人没有他这样的耐心和兴趣去遍览群书，但是可以从他的经验中获取一点窍门和捷径。书籍是人类当之无愧的文化传承，虽然有重复有相似，但是套路只是骨架，真正焕发光彩的是作家们传递的思想和观点。在这样一笔伟大而丰盛的精神财富面前，很多人都不知所措，不知该如何下手。我想，托马斯用这本书做了最好的解答：愉快阅读，积极思考！