学校每学期的一人一课进入正轨，我们九年级语文组的第一位“勇士”就是幽默诙谐的老顽童——汪祖华老师。
汪老师向最难的文言文阅读宣战，着实勇气可嘉。这堂课是一节大道至简的家常复习课，最为人称道的是他的教态自然大方，教学语言幽默风趣，课堂氛围十分轻松明快，笑声不断。教学环节删繁就简，首先出示文言文阅读的三大技巧：第一是“猜”，第二是文言句式要注意“倒装”和“省略”，第三是关键词要注意“活用、古今异义和通假”。再以例题来演练，着重聚焦如何翻译全文。在译文时，以关键词为抓手，指导学生联系原有的学习经验，运用多重方法来理解文章的内容。
对于这堂课，我听得非常开心，但仍有一些疑问。首先，这篇选文的难度是否太大了，超出了学生的理解水平，连我也觉得有些吃力，特别是直接在选文中断句的题，私下想了很久，也没全部做对，而我们黄石的中考题是出示四个选项，这就大大降低了难度。其次，考试时文言文没有这么充足的时间让我们逐字推敲，句句落实，我觉得还是需要进行限时训练，不求甚解，知其大意即可，再结合选择题的选项来帮助理解文章内容。
最后，翻译题猜测其得分点，先在稿纸上尽量逐字翻译，然后将其修改成一句通顺的、符合逻辑的话，再誊写到答题卡上。
综上，汪老师上课时这种轻松自如、洒脱不羁的风格深得我心，教学设计天然去雕饰，没有太多的预设，以实实在在的课堂为主。这也是我今后努力的方向，尽量把课上得扎实有趣，让学生在愉快的氛围中有所收获。
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