经常看小说，也不过是看而已，当作一种消遣时光，又或者是排遣情绪的方式，至于到底有什么收获，抑或该如何评价读过的小说，却是全然不管的。

培根在《论读书》里说，读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

排遣情绪消遣时光的小说阅读怡情则怡情，可是怡情过后还带来意志的消磨就不是什么好事情了。尤其是在读经典小说后，更觉得一点触动、感想或收获都没有的话，就会觉得有些懊恼和失望，读过和没读过，怎能没有什么区别呢？！！

陶渊明说「好读书，不求甚解」，可那至少也是领会全文大意的阅读啊。

怎么才能读完小说之后有所收获呢？

朱熹说，读书有三到，谓心到，眼到，口到。胡适认为读书三到是不够的，须有四到，即「眼到，口到，心到，手到」。

如果能做到口念、心记，辨析内容，感悟文章，那读书自然是有收获的；如果还能做到摘录、批注和笔记，那读书毫无疑问是肯定有收获的。

可是，一般的小说阅读，很难做到那么多「到」，更多的不过是茶余饭后，劳作之余，拿起书来读一读，消遣娱乐，丰富一下精神。所以，一般的看小说必定要有更好的方法，能够让普通的阅读变得更有收获。

该如何更好地读小说呢？小说阅读有什么独特的方法吗？本文围绕这个问题进行讨论，试图梳理出一些脉络，借众所周知的知识，为自己总结几点经验方法，为大家提供几点参考意见。

一、了解小说

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说是一种叙事性文学体裁。第一点，弄清什么是小说，对小说阅读具有指导性的意义。

小说的三要素是人物、情节和环境。第二点，弄清楚小说三要素的内容，对掌握、辨析和感悟小说内容具有指导性的意义。

弄清楚小说三要素的内容，从把握小说的三个要素的角度进行小说的阅读，就是阅读小说最主要的方法。

二、掌握小说的故事情节

故事情节是作品所描写的事件发展，演变的全过程，一般结构包括开端、发展、高潮、结局，有的还包括序幕、尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思。因此，理解和把握故事情节能够更好地掌握小说的内容。

读完一本小说，总需要知道小说讲的是什么故事吧。虽然说起来简单，而真的从开端、发展、高潮、结局等角度结构性分析故事情节的读者却并不多。

尽管说故事情节是有结构的，也不是说阅读的时候就一定要死扣结构去对照情节，只不过心里要有一个开端、发展、高潮、结局的概念模型，从而帮助阅读的时候更好地把握故事情节。

须知，情节就是人物与人物、人物与环境之间形成的具体事件和矛盾冲突，小说正是通过情节来展示人物的性格，表现主题。

三、分析小说的人物形象

小说是以刻画各种各样的人物形象再现社会生活和反映社会本质的。人物的核心是思想性格。因此，阅读小说要注意通过分析人物的思想性格去看作品的倾向性和思想意义。

如何分析小说的人物形象呢？

人物形象的塑造和刻画往往是通过肖像、心理、动作、语言、神态等方面的描写完成的。因此，把握人物形象就要从刻画人物的几个方法角度着手。

借此，在阅读小说的时候，明白哪些内容是肖像描写，哪些内容是心理描写，哪些内容是动作描写，哪些内容描写的是神态，各个描写内容具体刻画的是什么印象，稍加分析，就能更好地把握人物形象。

至于语言描写，是最清楚不过的内容，重点不是关注到哪个内容是语言描写，而是要通过语言体会和洞析人物的内心世界，认清人物的思想品质。

四、分析小说描写的环境

环境包括自然环境和社会环境，是人物活动和事情发生的背景、处所、氛围等等。

自然环境是故事发生、发展的具体时间、地点、季节、气候及花草鸟虫等组成的活动空间，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题等。

社会环境是在特定的历史背景下，由人物的活动以及人物之间具体的社会关系组成的，是环境描写的重点，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。

五、长篇小说的阅读

长篇小说篇幅长、容量大、情节复杂、人物众多，适于表现广阔的社会生活和人物的成长历程，并能反映某一时代的重大事件和历史面貌。

阅读长篇小说时，要从长篇小说的特点入手进行阅读、分析和鉴赏，主要要把握的几个方面包括分析如何通过复杂的情节描写展示人物性格和揭示主题的、分析如何通过众多人物的刻画反映社会生活的等。

六、总结

小说是一种叙事性文学体裁。人物、情节和环境是小说的三要素。在阅读的时候，要根据根据小说的特点进行阅读，从小说的各个要素去把握和分析小说内容，能及大地让普通的阅读变得更有收获。