师范刚毕业时，分了个一年级的班，教语文。三间大北屋的教室，73个小孩子，还有不够年龄的，一点经验都没有的我真的是教得鸡飞狗跳。转眼，一年过去，我又被安排教四年级语文了。或许这才算是我教学生涯的开始吧。
就像昨天读了刀哥的书之后我写的那样，面对一群能听懂我说的话的十岁左右的孩子，我真的是恨不能把自己会的东西全部教给他们。我的语文课从不只讲教材，我知道的故事等，遇到合适的时机，我随时都会加进课堂教学中去。我领学生上学校外面上体育，带着学生队伍在乡间小路上跑，我教给他们我在师范学的健美操，上课时间我带着他们到田间地头去观察庄稼灌溉与生长。反正学校就在田野边上，出了门几十米就是庄稼地，实地课堂学习真是随时随地。劳动课，我让孩子们带针线、剪刀、碎步，我教给他们缝沙包。为了写作文，我和家长沟通好后，领着学生去济南动物园游览观看动物。刚上班，有的是热情，有的是时间。
刚刚挪校，对新学校的劳动课，我既愿意指导他们劳动，也积极呵护他们。正如一个在我班的老师的孩子回家后说的那样:“俺老师对俺班同学很严格，也很疼我们。”
那班孩子上六年级时，我仍然主要教语文（当然还带着其他好几个小一点的科目），可是我却也常常给学生上数学课。当时和我搭班的是我们学校的会计刘老师。刘老师特别忙，常常为开会之类的忙得连课也没时间上。每当这时候，他就布置作业，然后让我帮忙给他看着班点。我看班，学生遇到不会的数学题都可以问我，后来我干脆在刘老师没时间上课的时候帮他讲数学。以至于在学生考初中之前的那个晚上，一些爱学习又离我家近的孩子还跑我家里问我数学题。
那一级学生，我倾注了大量心血。他们升初中的那个学期，刚进夏天，我竟然胆大包天地给他们加上了早自习。学生没有谁不愿来上课，领导也不阻止我，反正都是贡献自己的时间和精力。那时的他们好像没什么课外书，早晨我领他们读背东西。
我领那帮学生参加乡里的歌咏比赛，因为形势新颖而得奖。
那帮孩子基本都是我村和临近村里的，我领着他们，真的就像个孩子王，我愿倾情付出，他们也喜欢跟着我干。六年级下学期，从西孙村小转来个女孩子（校长村的），后来校长和我说，这个孩子回家后告诉家里人，她转学到中心小学遇到的老师教得可好了，所以，我显得没事干给学生加早自习时，这个女孩要跑好几里地来，但从不迟到。后来转来几个南郭的孩子，亦是如此。
那一级学生，我和他们亦师亦友，因为刚上班几年，有的是热情，愿意为他们付出，而且甘之如饴。那个时代，虽经济水平不高，但心情纯粹。现在回顾起来都感觉特别好。
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