1.从一年级开始，从现在开始，关注低分学生，想方设法，从一点一滴开始，提高低分学生成绩，首先转变这些学生很差的观念，相信他们可以比现在再好一些。
2.班级出现低分学生，不能徇私情，核算成绩时就去掉了。
3.出现师德师风问题，闹事的家长所在的班级、班主任也要首先要想办法，处理不当的话，班主任、班级也要承担相应的责任。班主任很重要，家长最听班主任的话。
3.请家长进课堂，给学生讲座，上课。
4.教育是有情怀的工作
5.读书 张桂梅，不忘初心
6.从一年级开始,就以戴上红领巾,做个少先队员。为目标,激励孩子们努力上进。
7.低年级学生对繁琐的考核加分不敏感。可以采取简单的记好事记违规，违规达到一定次数，就取消评选少先队员的资格。
8.妥善处理家校矛盾。以体育课上学生手被烫伤为例。
9.老师教一个字,学生写一行字。写完就举手。下课就收作业本。养成人人都不落后。
10.低年级,期末考试前,让孩子制定个人分数应该达到的目标分数。
11.高年级,从复习期就贯彻一句话,如果以前没有好好学,现在学还来得及。
12.单元测试。收卷后让学生交叉批阅,基础题。老师收上来批阅写话和重点题。然后再发下去。每人一份试卷算总分。早晨考试，下午学生就可以拿到成绩。老师再把排名次后的表，清除学生姓名发给家长。让家长和学生清楚自己在班级的位置。
13.中高年级复习。把本册教材中出现过的多音字、四字词语,名言警句,必背古诗和课文。以及重点人物的精神品质,全部整理到,课本的,最后两页,集中复习,集中背诵。
14.一二年级写话训练，以公众号中推送的系列训练篇目为主,一周一篇，有序推进，
15.高度重视阅读。一年级初入校,每天早晨中午,由老师一句一句领读。渐渐变为班级小老师领读。领孩子步入阅读的大门。一年级下学,通过啃读中国神话故事。让学生的阅读,实现一个质的飞跃。晚上阅读一定要打卡上传读书录音。
16.班主任要善于挺身而出。挡住射向别人的子弹。人身上体育课,手被烫伤事件为例。
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