近日来，颇感焦虑。新学年工作的开展，似乎还未落实到实处。
回顾一年的教学与班主任工作，小有感悟，但要大谈深刻感悟，却也不知从何落笔。
试分析原因，大体来说，还是不善总结与反思。说也好笑，做学生工作时候总是要求学生要学会空出余白思考一阶段的状态。反观自己，不也如此，不免惭愧。
于是当重新开始，又是茫然无所适。
于是开始落笔，意在督促自己及时反思。
教学上，依旧一筹莫展。一篇《归去来兮辞》想了一整周依旧没有灵感，思绪太多，中心点迟迟无法定下来。苦恼！想来这一年的状态一直处于撕扯的境地，一方面想着要跳脱出传统的课程讲课文，一方面总是妥协于现实。不想在空洞的课堂中成为自己讨厌的人，于是总是会挣扎。
班级工作上，心里还总是会处于一种恐惧的状态。奖励与惩罚，到底该是一个怎样的标准？当学生犯错，到底该如何处理？学生的思想工作自己也解决不了的时候又该怎么班？
教育毕竟不是万能的，但是教育总应该是有积极的。
会有未知的恐惧，但当一切都慢慢行使开来的话，问题或许会迎刃而解。与其担心无比，不如让自己投入，一步步来。
先来做个规划吧！
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本文标题：焦虑与解决
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