同学的儿子中考结束了，却没有感觉到放松下来，因为还有三年的高中生活，还有三年后的高考更熬人，更让人焦虑。我说着反话，告诉同学，要提前给孩子把高中课补上，要不开学了跟不上。同学说这不用你提醒，还没中考的时候就已经开始了，就是现在不听话，怎么说也不学。我说：“那就得老虎凳、辣椒水地用上，不然，真不听话。”同学让我说的无语了。
因为同学在与孩子的共处中，总是表现出来一种焦虑，我总是时不时地提醒一下，回想我们的曾经，是不是从上学的时候就开始知道学习的重要性，也要看看当下的我们也是身体力行地在学习，做一个学习上进的榜样吗？如果不是，就要反思自己的过去与现在，不应该只把眼光放在孩子身上，同时，也要放在自己身上，毕竟，学习需要兴趣，更需要主动性，连自己都不喜欢的事情，孩子怎么会喜欢呢？
我问过在上大学的侄女，你们同学都那么努力吗？她的回答没有出乎我的意料，她说，大部分同学都不学，就是吃啊、玩啊，交朋友啊，根本无心于学习，只有考试前的突击才见到点学习的样子。我说，这还是211大学，如果是一般学校的学习风气就更不好了。
记得，我们上学的时候，第一对于所学根本不知道有什么用，完全是理论的东西，结合不上实际，也就成了纸上谈兵，学不进去了。再有，整个的学习氛围都没有，除了上课应付之外，就是等着放学，等着晚上玩扑克，那时候，我们班有一大部分山东来的同学，他们带来了一种四副扑克在一起的玩法，打勾机，同学们玩得太嗨了。有时候是玩一宿，有时候是周末一直玩……
有的只是几个爱学的同学，天天泡在了图书馆，成了一道别样的风景，那是坚守的最后防线，也是学校成之为学的根本。
上学的时候不知道学习的目的，出了校门却发现自己学的东西在应用中很快就不够用了，然后，才开始重新学习，而这种以用为目的的反向学习却会有着成果的伴随。
我观察大部分父母总是希望自己的孩子能够用心读书，走出一条和自己人生不一样的路，但父母总是在苦口婆心，也在用着感情牌让孩子有一点感恩的心，来燃起学习的劲头，却总会在一次次的情绪爆发之中，那感情牌也不再管用。
后来，跟同学聊得多了，他也说，现在自己静不下心来看看书，也静不下心来写点东西。这是实际情况，因为一个人的静心与安心是很难的，只有不断地突破自己，不断地用新的观念来清洗自己，才有可能让自己的方向清晰，心神安定。反观，孩子也是在成长的过程中，他们不也是在一次一次地突破自己，让自己能够安心于学习，然后，还要处理自己在身体成长，心理成熟的过程中遇到的所有事情。处理得好，就会成熟起来，处理不好，也许就会偏执。
学习本来是一件喜悦的事情，但如果只感觉到痛苦，是无论如何也学不进去的。即使有了一段时间的苦，学习进去了，但在压抑之后，一定会放弃的。这也是曾经为学生的家长走过的路，所以，要想让孩子爱上学习，家长的不懈学习的精神也是一种可以感染孩子，可以带给他们力量的源泉。
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